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51活动范文

更新时间:2024-06-13 19:31:55

51活动范文

51活动范文篇1

  公司领导:

  为活跃本小区的文化氛围,与业主(使用人)架起相互沟通、交流的桥梁,我处拟在xx(节日名称节期间举办“相聚xx(节日名称),共筑美好家园”活动(活动时间x年x月x日8:30--22:00;活动方式以社区促销为主,下午3:30表演节目)。经我处对活动经费的预算(预算附后),共需费用xxx元。因我处无活动经费,所以此活动及xx节(商场、住宅)布置采用赞助及公司支持。故特向公司领导申请xxx元活动经费,望公司领导能给予支持批准为盼。

  特此报告

  xxx管理处

  2011年月日

51活动范文篇2

  在市公路处和高管中心领导和关怀下,以 “微笑服务、文明用语、快速放行、便民服务” 为指导思想,以创建“青年文明号”为抓手,以建设服务型、学习型、科技型单位为目标,认真扎实地开展各项征收工作,圆满完成了各项工作目标,现将创先争优的工作情况汇报如下:

  一、争先创优,内外结合,创造一流业绩

  为充分体现收费站是提供优质服务、展示文明新风的窗口形象,年初我站即确定了四个结合:一是社会监督与服务公开相结合,聘请社会行风监督员并公示,征收人员严格按征收政策收费,及时做好宣传、解释工作。二是内部管理与加强学习相结合;一系列制度的建立和落实使站务工作向积极、健康、有序的方向发展。重点抓好学习,不断加强征收队伍素养。三是创建与文明征收相结合,以争创建“青年文明号”为契机,充分发挥团组织的带动作用,积极开展文明创建活动,不断把精神文明建设引向深入。四是围绕目标与不断出新相结合。采取切实有效的措施把各项征收工作落到实处。做到应征不漏,应免不征。一切以司乘人员满意为标准,推出一系列优质服务、便民服务,更好地为司乘人员排忧解难。通过此“四个结合”,我站既争取了内力,又赢得了外力,形成了内外联动的良好征费态势,提前62天完成了全年征收任务。

  二、争先创优,多策并举,强化社会监督

  在收费站区制作了“优质服务承诺”、“善意提示牌”,印制了“青年文明号服务卡”和“善意提示卡”,发放给过往司乘人员,并在收费大厅内添置青年文明号公示牌,在收费站传达室设立了意见箱,主动接受群众的监督。诚恳接受司乘人员提出的意见、建议、批评,耐心解答,如实记录,认真改正。并承诺对收费工作有指导意义的意见和建议一经采纳除表示感谢外还将实物奖励。

  二、争先创优,不拘一格,加强制度建设

  我站十分重视制度的建设,建立健全了公示制、上下班考勤制、挂牌上岗制、首问责任制、服务承诺制、违诺追究制、岗位目标责任制,失职追究制、弃票管理制等项制度。在制度的修订过程中,打破常规,鼓励职工献计献策参与制度的编订,并且从深度和广度出发,注重操作性,在实施过程中不断完善,先后草拟了《收费联网系统机电维护管理办法》、《图书室管理办法》、《稽查人员着装规定》、《收费站半军事化管理办法》、《部门预算管理办法》等一系列的规章制度和管理办法,注重以制度管人管事,强化了规范管理。为保证各项制度落到实处,印制了《站务管理汇编》,人手一册。

  三、争先创优,推陈出新,促进科技管理

  1、为了缩短单车通过收费站区的时间,并便于整个联网收费站对绿色通道通行证的查询,高管中心收费科在原来XX单机版查询系统的基础上, 带领北桥收费站监控人员制作完成了XX单机版及网络版查询系统。“绿色通道”网络版查询系统,不但保持了原来单机版查询系统操作简便,数据检索快捷等特点,其主要优点是能让所有联网的收费站使用同一个查询系统,这样不但节省了重复开发而使用的人力、物力。而且其数据更新能够做到同步。XX单机版作为原来XX单机版的修正版,不但修改了原来版本中的一些错误,此次制作主要是为了在网络出现故障导致网络版绿色通道通行证查询系统不能运行时备用。

  2、为进一步规范食堂管理,提高单位信息化管理水平,我站食堂于XX年9月1日正式启用电子金龙卡售饭系统。对设备的选型首先考虑了具备完善的数据处理、强大的网络容量、严密的防伪体系、可靠的产品质量、稳定的运行状态等五大特点,最终选择广泛应用于企事业单位的金龙卡电子系统。该系统采用目前最先进的非接触式感应ic、id读写器设备作为基础、配合计算机收费管理软件,以电脑作为处理工具,全面实现了收费工作的自动化。使用ic、id卡作为电子钱包,员工就餐时只需在读卡器感应区内一晃,就可完成消费,收费机即自动、快速、准确地记录下员工的卡号,刷卡时间等信息,在需要进行统计时,数据经通讯线传入计算机中,管理者足不出户便可随时查询员工消费情况情况,资金状况,统计汇总消费报表,节省大量人力、物力。感应卡还可与其他如考勤门禁系统等实现一卡多用。

  3、根据全市统一布置,在收费站收费管理系统联网的基础上,完成了收费站网上办公系统,该系统的实施使省厅公路局、市公路处在可实施远程监控规范收费站的征收行为的基础上,又能够实时处理公文流转,切实提高工作效率和服务水平,并为今后全省收费站的联网收费奠定基础。

  四、比学赶超,营造学习氛围

  为使收费站始终有一个良好的学习环境,激发大家学习的兴趣,我站制定了学习计划,有针对性地定期组织各类培训:

  1、利用业余时间自己搜集、整理相关材料,编辑教材,采取轮训的形式,进行了《微机》、《收费操作技能》、《真假伪钞识别》、《收费公路管理条例》、《收费岗位礼节礼仪》等培训,并组织考试,公布考试成绩,做为评选“优秀收费员”、“优秀稽查员”的依据。

  2、围绕 “年终无差错”活动,举办“如何减少差错率”学习交流会,大家谈经验、讲体会,展开了热烈的讨论,总结出了差错率产生的原因、避免出错的行之有效的方法。并对评选出的“优秀收费员”、“优秀稽查员”的员工给予了表扬和鼓励。广大收费员纷纷表示要继续加强自身岗位技能的学习,不断提高收费的正确率,争当“优秀收费员”、“优秀稽查员”。

  3、为努力提高员工的思想素质和职业道德,确立“早教育、早培养”的工作思路,以保持共产党员先进性教育为契机,组织职工挖掘身边优秀共产党员的典型事迹,积极参与 “我心目中的共产党员”的征文和演讲活动,引导广大团员青年积极投入,刻苦钻研,本着“立足现实求发展、稳操胜券求进步、踏踏实实做工作”的理念,积极向党组织靠拢,争取早日加入中国共产党。

  4、成立了各种兴趣小组,如:书法、绘画等,丰富多采的业余生活给职工们提供了展示聪明才智的机会,使职工切实感到收费站不仅是工作场所,也是成长成才的学校。

  5、为树立“终身学习、追求知识,崇尚科学、超越自我,与时俱进、开拓创新”的思想境界,营造学习工作化、工作学习化的浓厚氛围,创造良好的学习环境,确立“人人学习、处处学习、时时学习、终身学习”的学习意识,设立了图书室,购置了历史、文学、哲学、传记、计算机等书籍,于

  一、

  三、五下午开放,供职工借阅。

  五、真情奉献,奉行优质服务

  以“一切为群众着想,一切以群众办事,一切以群众是否方便、高兴、满意”为标准,为充实服务内涵,延伸服务范围:

  1、在购买月票中,改变原来待在办公室的被动式服务,走出大楼,通过电话提醒、预约等把服务送上门。

  2、在服务特色上下功夫,在规范文明用语的同时,把原来“你好”的生硬敬语,改为“上午好”“下午好”“晚上好”等,不仅让过往司乘人员耳目一新,还增加了亲切感、诚信感。

  3、设立了无偿提供茶水、灭火器、药箱、修理工具箱等便民服务,热情地为司乘人员排忧解难。

  六、温暖人心,开展公益活动

  为树立人生的价值不在获取而在付出的崇高境界,鼓励团员青年立志反哺社会:

  1、开展了“伸出您的双手、献出您的爱心”无偿献血活动,团员青年们积极响应,踊跃报名,把无偿献血当作对社会应尽的义务、爱心、责任,充分意识到无偿献血的高尚风格。

  2、八月临近开学之际,开展对口扶贫帮困计划,团支部61人义务捐款一千多元,资助北桥镇的2名贫困学生全年学杂费,帮助他们完成小学的学业,并且要把这种爱心捐助活动深入广泛地开展下去,。

  3、临近中秋佳节,站部组织人员给敬老院的孤寡老人送温暖,送去了水果、月饼等过节礼品。

  七、搭建平台,提供展示舞台

  时代竞争的前提,现代管理的要求,都集中在人的身上,在探求苏虞张一级公路北桥收费站发展的过程中,一切起点和终点,一切目的和结果,也都集中在人才上:

  1、首先在管理人员的聘用上找到了突破口,采用竞聘上岗、民主测评、任前公示的方式,体现“公平、公开、公正”的原则,为有意在管理岗位一展才华的职工提供一个平台。

  2、其次鼓励并推荐有特长的职工积极参加文艺活动,青工袁婷同志的征文《读“决不安于现状”有感》在公路处举办的“文化月”活动中,获得了“读一本好书”的一等奖。杨韦华同志在交通局举办的“党员先进性教育知识竞赛”中,获得了二等奖的好成绩,袁婷、戴衡等同志在公路处举办的“我心目中的共产党员”演讲比赛中,分获

  二、三等奖,排练的朗诵《凝固的乐章》参加交通局举办的“苏嘉杭杯”先行者之歌诗朗诵比赛获得创作奖和优秀奖。排练了的集体舞蹈《又唱江南》和独舞《雨竹林》参加了演出获得好评。

  又至岁末,不管是成绩还是遗憾都已成为过去,在新的一年到来之际,我们也开始谋划来年工作:一是拓展管理的广度和深度,努力培养业务能手,全面提高职工的整体素质;二是树立职工的大局意识、创新意识,提供更多的机会发挥他们的主动性和创造性。

51活动范文篇3

  局督导组:

  根据*党委*党〔2005〕*号《关于在全*开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施方案》通知要求,经过*办事处党工委的精心组织,扎实推进,各总支、支部和全体党员的共同努力,已质量良好地完成了第一阶段的所有程序和内容,现申请转入第二阶段分析评议阶段,详细情况请见*办事处保持先进性教育活动第一阶段总结。

  妥否,请批示。

  *办事处保持共产党员先进性教育活动办公室

  2005年*月*日

51活动范文篇4

  市机械技术开发有限公司创立于2000年。短短几年,公司从创业之初员工不足30人、资产不足20万元、销售收入仅30多万元的小企业,现在已发展成为员工600余人、资产4500多万元、占地面积约150亩、建筑面积35000多平方米、2005年底销售收入超亿元的初具规模的中型企业。2005年底,公司利税将达到800万元。

  中兴公司的快速发展主要得益于创始人、企业所有者、公司总经理华先生的胆识、才智、人生体验及感悟以及经营理念和国家改革开放的政策、芜湖市良好的投资环境等。

  一、发展是硬道理。国民经济的蓬勃发展源自于各类型经济实体蓬勃发展。华先生出生于皖南农村,兄弟姐妹多,父亲早逝,家境贫寒。华先生从小立志苦读。先后就读于空军第二航空学校、成都电讯工程学院,毕业后分配在国营大厂工作。2000年,出于对市场经济的敏锐感觉,自主创业的强烈愿望,先生毅然离职,开始艰辛创业。最初只租用一间约40平方的厂房,二十几个工人,先生是采购销售、生产、质量和财务一把抓,每天工作十五、六小时。先生身先士卒,员工们经常不讲条件加班加点,创造了良好的业绩。销售额直线上升,加工定单纷至沓来,企业规模迅速扩大。

  先生坚持企业发展为第一要务,不铺张不搞高消费,他多次说,个人只拥有一套房,够住就行;穿,一身行头,有替换就行;行,一辆坐骑,主要是方便工作,节省时间,同时也是公司形象。企业资产虽在华氏名下,但实际上属于社会财富。生不带来,死不带走。也没有必要留给子女,因为子女如果有本事,不需要父母的帮助;如果子女没有本事,留下再多的财产最终也会被坐吃山空。2004年在国家实行宏观调控、银根紧缩的情况下,先生仍投资3000多万元人民币,建设了家电零部件生产线,使公司成为国内著名家电厂商美的集团的配套供应商,为企业的发展奠定了坚实的基础。企业规模的扩大,吸纳了大量的下岗人员和失地农民,带来了良好的社会效益。

  二、坚持以人为本的企业管理理念。以人为本是先生在企业管理中一贯遵循的原则。他多次强调,企业在闯市场的过程中,客户是企业的重要资源,但同时员工也是企业的重要资源。轻视员工的作用,将会阻碍企业的发展。许多企业从小到大,苦心经营,但由于管理中轻视员工的作用,缺少对员工的关心、尊重、爱护,最终都没有摆脱失败的结局。企业发展壮大了,要回报员工;员工的利益提高了,会更加珍惜机会努力工作,有利于企业的进一步发展。随着公司的不断发展,公司逐步提高了误餐补贴、工龄工资、技术等级工资等。公司为外地员工提供了住宿,在新建的三分厂厂区建设了员工食堂。还租用了两辆大客车,解决了常日班员工上下班交通问题。

  三、先生青少年时代的困苦经历是他的精神财富、创业动力,也使他在事业有成时始终与人为善,悲天悯人,关爱职工,为职工工作、生活困难解决实际问题。员工家中遇到红白喜事、员工或家庭遭遇突如其来的天灾人祸时,都会得到公司的资助。2003年和2004年得到公司资助的分别有70和120多人次。仓库工人姚红之子在高考中以优异成绩考取了北京大学,其家庭经济条件并不宽裕,先生批示财务给予姚红之子1000元资助。企业中一些辅助工种安排了社会弱势群体“4050”下岗失业人员。

  四、先生关心、支持工会开展工作,尊重工会合法权益。对公司工会组织开展的各种活动,钟先生都从经费、时间和人员安排等方面给予支持。今年,在钟先生的关心和支持下,工会组织了各种群众体育比赛活动和迎中秋大型联欢会,得到员工的欢迎和好评。

  五、建立职工民主管理制度,是非公企业自身发展的需要。正是基于这样的认识,公司在上级工会的帮助下,在总经理的支持下,较早地建立了企业工会组织,并在企业民主管理中,较好地发挥了企业工会组织的作用。

  开辟多种渠道听取职工意见。专门建立了总经理信箱,每年通过信箱反映情况、提出意见和建议的达100人次。此外,先生还要求总经理办公室通过发出调查问卷的形式听取职工意见。公司的许多福利政策正是在听取职工意见的基础上作出的。

51活动范文篇5

  建筑设计院党支部经广泛征求支部党员意见,支委会民主决议,一致推荐***同志为公司先进性教育活动优秀党员。

  ***,男,1973年出生于湖北天门市,1996年7月毕业于吉林工业大学汽车工程学院热能工程专业和国际经贸学院工业外贸专业,随后分配到东风设计院工作,1999年3月光荣加入中国共产党,先后从事动力专业设计、党务、工程总承包和项目管理等工作,现在公司建筑设计院从事动力专业设计工作。

  ***同志响应公司党委号召,在建筑设计院党支部的精心组织下,积极参与保持共产党员先进性教育活动,具有较高的政治素质和业务水平,在群众中具有较高的公信度,在先进性教育活动期间为建筑设计院“两不误,两促进”工作做出了突出贡献,起到了良好的表率作用。

  一、努力学习,提高认识,思想政治素质再上新台阶。

  ***同志参加了历次集体学习,并利用业余时间自学保持共产党员先进性教育读本,学习笔记约1.5万字。在学习动员阶段对先进性教育的主线(“三个代表”重要思想)、主题(先进性)、着眼点(党的执政能力)、结合点(强东风、提素质、树形象、促发展)、方针(坚持党要管党、从严治党)有了高度认识,在集体学习和自学阶段着重学习了党的基本知识、新时期保持共产党员先进性的六条要求及党的重大决议、决定、报告,对重点部分进行抄写。参加集体组织的观看电影《蒋筑英》、《焦裕禄》,参观红安革命老区并作为代表之一向苏区纪念碑敬献花篮,观看《百年中国》记录片等。

  通过学习,该同志对党章、党史、党的文献、党员先进性标准有了充分了解和认识。他在观看《焦裕禄》后写到:“当他病卧在床,兰考人将一束麦穗放在他的床头时,他的人生意义得到了最崇高的尊重。”在参观红安革命老区后他写到:“和平来之不易,我们应共同珍惜和呵护;我们是幸运的,因为我们可以将青春、智慧全部奉献给这个光辉的时代,这就是和平赋予我们的机遇。”在先进性教育学习体会中他写到:“古语有云:‘一屋不扫,何以扫天下’。每一名共产党员只有彻底摈弃了那些动摇、困惑、渺茫、沮丧的信仰、信念和对党的信任等方面的思想问题,根本改变意志薄弱、情绪浮躁等工作形象,不断修正自己蜻蜓点水、浅尝则止的学习习气,坚决反对决策拍脑袋、表态排胸脯、出事就拍屁股走人的‘三拍’领导作风,决不依恋沉醉歌舞,奢侈浪费,讲排场、泡情场、赶赌场,白天文明不精神、晚上精神不文明的生活态度,每个党员也只有坚决、彻底、毫不妥协毫不保留地改良自己的思想作风、工作作风、学习作风、领导作风和生活作风方面存在的问题,这样的党员才是脱离了低级趣味的人,才有可能做一个有益于人民的人,做一名合格的共产党员。”

  二、深入分析,务实工作,学习、工作作风进一步改善。

  在民主评议后,***同志撰写了深刻的党性分析材料,在谈到自身问题时他诚恳地写到:“作为一名普通党员,平时在工作方面投入了主要精力,在思想素质、理想信念的提升上做得很不够,尤其是设计院工作性质,项目在外地,人随项目走,本人以前经常缺席支部会议,虽然在工作之余经常浏览党报、党刊,但只有个人认识,很少和党内同志就理想信念进行沟通交流,确实存在理想信念弱化的问题”,还谈到宗旨观念体现不够、工作作风尚须改进、业务水平还要上台阶等问题。谈到下一步打算时他表示:一定要加强学习,对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己;立足岗位,优质高效开展工作,为企业改革发展多做贡献;始终保持与时俱进、开拓创新精神,自重、自省、自警、自励,不事张扬,勤奋耕耘,主动工作,维护大局,做一名新时期合格的共产党员。

  ***同志在先进性教育期间顺利通过国家职称外语、计算机等级考试的同时按时完成江淮汽车、东风阳光城等各项生产任务,对生产安排从来不挑不拣、不推不拖,务实严谨。业余时间抓紧专业标准规范学习,不断提高业务水平。该同志的勤奋工作、积极学习的进取精神得到了大家的共同认可。

  三、重视沟通,主动交流,理想信念价值观得到广泛认同。

  ***同志在每次支部民主生活会、学习讨论会、群众座谈会等支部会议上,只要有机会就主动发言,谈价值观,谈改革发展,谈工作作风等等,在保持先进性上与党员群众产生共鸣。

  在谈到人才观时,他说:我们应慎重使用业务水平较高但思想道德欠缺的“人才”,要适当使用思想道德较高但业务水平有限的“人材”,要有效使用德才兼备,能大量创造财富的“人财”,要避免使用思想道德欠缺且在业务上不思进取的“人裁”。

  在谈到养成性时,他说:我们党员在企业精神文明建设中要带头形成良好的养成性,我们应该明白精致的社会里细节决定成败,而良好的养成性有赖于口德(语言规范)、手德(行为规范)、眼德(关心国家大事)、心德(保持高尚情操)上下工夫。

  在民主生活会上,针对公司工作中肯地提出加强公司网站建设、深刻反省工作中代人签字所折射的诚信危机(结合质量事故)等意见和建议。

  针对先进性教育整改提高工作,***同志结合湖北省今年高考作文题发言:我们要对“入”和“出”有更深的认识,国家稳定发展的经济环境为我们提供(“输入”)了施展生产经营风采的广阔舞台,时不我待,我们一定要珍惜这重要的战略机遇期,着力练好内功,对外开拓,全面开创(“输出”)生产经营工作新局面,要在公司改革发展中充分发挥先锋模范作用。以此与全体党员共勉。

  四、积极参与,服从安排,推进支部“保先”活动有效开展。

  ***同志在先进性教育活动中与党支部保持紧密联系,为支部“保先”活动有效开展做出了一定贡献。配合公司党办出版与建筑院合办《简讯》(第九期);积极参与保持共产党员先进性教育活动的各个环节,为活动的开展适时提出合理的意见和建议,并承担了一定的具体工作。在“七一”期间,根据党支部部署,将本支部党性分析材料进行汇编个人汇展,在公司范围内取得了良好的反响。

  ***同志符合先进性教育活动优秀党员的评比条件和标准,特予推荐。

51活动范文篇6

  六项文明评比活动参评材料

  为了更好地建设我班的班风和学风,同时提高同学们的学习成绩,在班委的带领下,营造了浓厚的学习氛围,拓宽了同学们的视野,增强了自身的知识,每一位同学都积极进取,认真对待早操、早读和课堂,更加促进同学们学习的劲头;当然,大家也非常注重日常的宿舍、就餐、行为文明,丰富了集体生活的色彩,增添了许多美好的、愉乐的风景线。以下是对我班一月份各项文明情况的介绍:

  文明早操、文明早读

  本学期,我班没有安排早读,在这样的情况之下,大三上学期即将接近尾声,此时,等待我们的不是玩乐,而是跟我们息息相关的各种各样的等级考试和期末考试。面对这些考试,同学们以乐观的心态认真对待,虽然没有了中学时的早操广播声,但我班的同学依旧坚持早起做早操,锻炼身体的好习惯,随身携带书本,操后便开始早读。有些同学单独行动,也有的同学是几个结伴而行,相互督促,使得共同进步。变没有早读为有早读,靠的是每一位同学自觉以及集体的学习气氛,我们就是在这样的一个班级中互相学习、互相帮助。

  文明课堂

  都说老师是传道授业解惑者,这就存在一个名词——课堂。所谓的课堂,就是由老师与学生建造而成的,在老师的引导下,双方互动起来的一种学习环境,两者缺一不可。课堂是教师授课的灵魂,直接影响到学生的学习质量。课堂良好与否是衡量一个班级的班风和学风的重要指标之一。因此,在文明课堂方面,我们班提倡的是班委以及各宿舍舍长的带头作用下,团结全班同学维护好课堂的纪律,督促同学不迟到、不早退、课上不趴台睡觉、不玩手机,让大家都融入到勤学好问的课堂当中,大胆发言和提问,积极活跃的学习氛围同时也能促进师生间的感情。大家不仅课上认真听讲,做好笔记,课后仍旧积极研究课题,发现问题,主动向老师请教,尔后解决问题。同学们都非常注重理论与实践相结合,提高自己的动手能力和思考问题的能力。

  ◆文明宿舍

  学生宿舍是学习、生活、休息的重要场所。我班历来强调班级团结、宿舍和谐。在宿舍文化方面,我们也做了一些工作。例如,开展消防安全知识的主题班会,相互交流宿舍用电安全、防盗安全、如何逃生等,以此提高大家的宿舍安全意识。本着加强舍友之间的集体主义观念和团队意识,创造舒适的学习生活环境,营造和谐的宿舍文化氛围的原则,我班各宿舍同学在过去的两年时间里互帮互助,互相勉励,积极进取,取得了良好成效。多个宿舍多次获“文明宿舍”称号。

  我班宿舍还积极响应学校开展“学生党员示范宿舍”活动,组织实施“学生党员示范宿舍”创建工作,采取各项措施努力使班级各宿舍达到:宿舍成员政治素质过硬;道德素质良好;学习风气浓厚;内务整洁、卫生;党员作用突出等五项指标。努力为宿舍、为班级争取荣誉。各宿舍还递交了相关的自评材料和先进事迹材料。五个党员宿舍接受了院党支部的卫生检查,检查结果较为良好。这些都充分说明,我班各党员宿舍较高的的活动积极性。通过抓住学校创建“学生党员示范宿舍”这一契机,我们班的宿舍文化更加成熟,宿舍文明更加深入。

  ◆文明就餐

  “民以食为天”,我们常说学生在校“三点一线”的单调规律生活的除了去教室学习、回宿舍就寝,就是进食堂就餐了。在这一环节上,我们努力做到健康饮食、文明就餐。

  1、文明就餐,买饭时自觉排队,不插队,不拥挤。

  2、就餐时,不大声说笑,不高声喧哗,爱惜粮食,不浪费粮食。

  3、爱护餐厅卫生,就餐后自觉把餐盘拿到指定的回收地方。

  4、节约用水,自觉关上开着的水龙头。

  ◆文明行为

  一个人的素质和修养往往要通过言行举止来表现,而一个优良班集体的素质修养则要通过每一位同学的一言一行来反映。因此,不管是在宿舍、教室、食堂,或是校园,亦或是在校外,我们班的同学都极其注意自己的言行和举止,因为我们知道自己代表的是数科院08信本的形象,我们要维护自己的班级荣誉,时刻不忘08信本一份子。例如课堂上、团课上,数科院的大会上,文艺演出中等等,在每一项活动中,同学们都表现了我班的优良作风,给院领导以及其他班级留下了好的印象。

  从以上的材料来看,我班的六项文明工作做得不错,当然,我们也存在些许的不足,对于缺点,我们会改进,好的方面,我们会继续弘扬,以更好地建设我班级,无论是个人还是班集体,都希望一同进步,为我校更名大学献出自己的一点绵薄之力。

51活动范文篇7

  我的伴读之路——“书香家庭”活动申报材料

  “读书是生活的一部分。”这是我的读书格言,可这也是我近两年才开始认识到的。自踏上工作以后,总有各种纷扰,十多年时间里我几乎中断了读书。

  直到2011年,我重新踏上读书之旅。那一年,女儿踏进了小学的校门。在回顾自己的成长历程时,我觉得“课外大量的阅读很重要”。我开始考虑让读书成为女儿生活的一部分。

  该怎样引导孩子走上自主阅读之路?我开始了家庭读书的探索之旅。

  一、营造家庭读书氛围:

  我觉得一定的家庭藏书量,是引导孩子踏上阅读之路的基础。家庭里,只有拥有了一定的藏书量,让书柜成为家庭里重要的一个区域,让书随处可得,才能够有读书的氛围。而且,只有藏书多了,各种类别的书多了,才能诱发出孩子的阅读兴趣;也只有藏书多了,才可能辨别出书之“优劣”,毕竟对童书,普通家长并不专业,读过的、知道的太少了。

  于是,在原有一排书柜的基础上,我们又购置了一大排书橱放在客厅中间。现在,家庭藏书量达1000册,读过的大部分都放到了书房里,未读过的,把大人读的书和童书都分门别类放在客厅书橱里。

  有了藏书,孩子才能自由地选择、翻阅,空暇时间,家庭有了读书的氛围。

  我的伴读之路——“书香家庭”活动申报材料

  图书馆,更有取之不尽的图书资源,我们办了5张借书证(4张南京本地图书馆,1张网络图书馆)。我们常会带女儿去图书馆,

  一、二年级里,累计借阅量达500册以上(绘本为主)。

  二、通过家庭阅读活动,培养孩子阅读习惯:

  首先是家长个人的阅读习惯,只有家长有良好的阅读习惯,才能带动孩子形成良好的阅读习惯。平时闲暇时间、节假日,我们都会静静读会儿书。女儿也随时会翻阅我正在看的书,互相还会聊聊正在读的书。

  其次是通过有规律的家庭的阅读活动,培养家庭阅读习惯,也带动着孩子在自主阅读路上越走越宽。

  3、 诵读:诵读诗歌,以校本课程《日有所诵》和古诗词为主,另选了金波、金子美铃、纪伯伦、泰戈尔等优秀诗歌。

  4、 读书比赛:1年级寒假时,为激发女儿自读,我们和女儿开展了读书比赛。采用积分制的形式,每读一本书(刚开始以篇章计算),按书的厚薄来积分。女儿好胜心强,我们用这种方式,激发女儿开始了自读。

  5、 读书记录:每人读完一本书,我都会随手在新浪微博上简要做个记录(2013年读书记录,详见附件),偶尔也会选择一本或一类书,写写读后感。

  以下节选自我的新浪微博-伴学之路:

  《窗边的小豆豆》(17.5万字)。假期共读的第二本书,我们一起聊了聊人物性格特点,讲了讲印象深刻、有趣的情节,读了读后记。小林先生的教育方针:尽早发现每个孩子与生俱来的“优良的品质”,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。

  “过于依赖文字和语言的现代教育,恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力逐渐衰退吧?” “世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情……”

  《兔之眼》,一个年轻的老师与班级中一群特殊孩子的故事,既有课堂教学细节,也有生活中的事情,涉及理想的教育观、社会观以及幸福的根源的探讨。

  《爱哭鬼小隼》,日本心理学大师-河合隼雄的遗作,以其自己童年生活为基础的小说,故事性不强,对孩子成长的心理变化有较多描写。小隼很幸运,有个智慧的爸爸,认为“玩也是成长”;有个通情达理的妈妈;还有帮快乐、互助的哥哥们。

  6、 评选最喜欢的一本书:根据读书的记录,评选“我最喜欢的一本书”。

  三、参与到更多的阅读活动中,交往同伴

  阅读需要分享,在交流和分享中提升自己,也结交更多的喜爱读书的同伴。我一直参与一些活跃的阅读群的活动,组织单位的图书漂流活动和亲子阅读沙龙讲座,也带女儿参加一些课外阅读活动。

  读书,并没有改变我们什么;读书,也没有给我们带来什么。读书,只是生活的一部分。

  附录3:部分共读绘本目录

  附录4:读后感——我读过的那些育儿书

  踏上伴学路后,因为确实不懂教育,也没有实践经验,我就杂七杂八读了些育儿书。以下我分类介绍我读过的育儿书,要说明的是:分类纯粹是我个人的分法,介绍的也不一定是该书的精华,更多是我个人在现阶段伴学的体会。

  第一类、家教类:主要是一些综合的家庭教育方面的书:

  1、《好妈妈胜过好老师》:估计很多妈妈都看过了。因我是爸爸,刚开始看书名我没有去读这本书。这是尹健莉16年的伴子手记,实在、用心,从幼儿期到学生期都有介绍,很多细节都值得体会。读完后,我第一时间发的微博汇集了一些要点:①爱在有心而无痕:不管就是最大的管;在孩子面前做个听话的家长;平等对待孩子,理解孩子;记功不记过。②培养好的学习习惯:大量阅读;学习古诗词;生活中游戏式学习;反对暴力作业;不考100分。序文中的标题:“爱在有心而无痕”,我记的最深。爱要用心,大多妈妈都是如此,但不着痕迹,却是大部分家长都忽视的。

  2、《陪孩子走过小学六年》:胜在平实,贵在用心。全书分成生活篇、学习片、品格篇、心理篇…,涉及孩子成长的方方面面,贴近普通家庭,书的前面还特别汇总了一些常见问题。书中提及的给孩子择校问题,给我些思考,我甚至庆幸没能上“名校”,那样说不定我孩子就真的输在起跑线上了。刘称莲老师不用特别高深的理论,只是讲述身边发生的故事,让我深感“育儿即育己”。封面上的这句话:“爱在自由里,用全心的爱去陪伴,静静等待和欣赏”值得反复体会。

  3、《快发现孩子的天赋》:书的内容我个人觉得一般,感兴趣的可深入关注多元智能理论,要注意发现和培养孩子的专长,尤其在艺术类爱好方面,不要走强制、代办路线。有爱好,啥时都可以艺术。

  4、《牵着蜗牛慢慢走》:这本书好像不算畅销,一位妈妈在其子入学耶鲁后总结的育儿手记,我也认同其“家庭教育是教育的核心”,家庭教育该“亲力亲为”。她认为家庭教育遵循“提前一点点”和“有趣”两项原则。

  与其它家教类不同的是,书中还详细介绍了语文、数学、英语三科的具体家庭教育方法,还有求学耶鲁的一些介绍。关心具体学科学习和孩子留学的家长可关注。

  当然喽,不见得都适用,正如作者一开始就说:“无论哪种教子方法,都不应该盲目地推而广之,只有根据自己孩子特点实施的教育,才是最合适的教育。”

  因材施教才是根本。家庭教育中,家长也不可盲目追“家”。

  5、《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯讲》:这本书主要讲述如何与孩子沟通,我在读这本书时,是断断续续的,先是体会到要“共情”,再是“多描述事实”。另外,我还有个收获,就是常和孩子聊聊天。总之,这不光是用来读的一本书,需要去体验,去练习;这也是一本读不完的书,伴着孩子的成长,需要改变的是自己。关于这些沟通的技巧,不光是与孩子沟通需要,工作中同样适用。

  第二类、阅读类:关于阅读以及亲子阅读和绘本解读方面的书

  在以上的家教书里,大多提到阅读的重要性。但具体如何亲子阅读?如何让孩子“渴望阅读”?不同阶段读那些书?不同童书的读法?这些就有必要再去钻研一些阅读类书籍了,而且儿童文学类和图画书类都需要适当了解。

  6、《朗读手册》:这本书估计很多家长读过了,我也不多介绍了。这是我踏上伴学路的第一本书,跟着目录就买了些书回来,开始读书给女儿听。

  “大声为孩子读书吧”,和孩子共读一段时间后再重读一下此书,肯定又会多些感受。

  现在,《朗读手册2》和《朗读手册3》也已出版,这两本书分类别节选了一些适合小学中低段和中高段孩子的书的文学作品。这两本书能作为孩子的睡前故事,书中还有作者介绍、同类书介绍,可作为选书指导。

  7、《绘本之力》:第一次读时,我没有读完,因为那时我还没有读过几本绘本。看了一些绘本后再读,有了很多的感受。松居直更清晰地表达了绘本的概念以及绘本的创作;其他两位老师则谈了很多读绘本的体验。

  松居直认为:“绘本是大人读给孩子听的书”,孩子听的时候,“用眼睛看画、读画,然后在自己的心中创造出故事的世界,这才是真正的绘本体验”。

  再摘录河合隼雄在书中的一段话:“日本过于强调对孩子的知识的灌输,认为谁能被更多地、更早地填塞进知识,谁就会赢,可是孩提时代并不是这样一种形态,而是情感的、感性的东西才是最重要的。”

  8、《小学阅读能力决定孩子一生的成绩》:关于阅读的重要性就不必多言了。其中有关于阅读能力的培养,还有不同类型书的阅读方法以及孩子阅读中的阅读障碍介绍,还附有分级阅读能力诊断。不过,这是韩国翻译过来的,我觉得还不太适合国内。

  9、《故事知道怎么办》:通过讲故事来纠正孩子的行为。该书既有故事治疗理论介绍,也收集了很多讲给孩子听的故事,还有专门篇章讲解故事创作技巧和讲述技巧。故事大多比较短小,我只读了一些就没有继续了。

  亲子阅读,起步很简单,拿起书读给孩子听就行。实践一段时间后,再去看看这类书,就会感受更多些。

  图画书的阅读方面还可以适当关注相关书籍,如《幸福的种子》(0-3岁亲子阅读及相关图画书介绍)、《世界图画书阅读与经典》(关于绘本阅读技巧以及60多篇绘本的解读)、《好绘本如何好》(应该说更适合相对专业些的读者了)。

  绘本的选择和阅读真的是有很多学问,家长们慢慢深入。先实践,再求学。

  第三类、专科类:关于数学、语文、英语等专科学习的书

  10、数学类:《10岁前,培养孩子的数学脑》,作者是一位韩国师范大学数学教授,讲述他如何培养女儿的数学思维能力。崇尚人性教育理念,这本书告诉我:数学不只是算术,而是一种思维能力。注重在生活中培育孩子的数学思维。

  1

  1、英语类:安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙—中国孩子的英语路线图》,介绍自然拼读法,以母语方式启蒙英语。启蒙三步曲:语音输入、亲子阅读、自主阅读。适合孩子年幼些的家长,作者有在加拿大生活的经历,又家有学童,因此该书对北美教育体系也有些介绍。

  1

  2、英语类:林克妈妈的《我陪女儿学英语—林克妈妈亲子英语培养手记》,林克妈妈自己陪伴女儿学习英语的手记,适合家有小学生的家长。除了介绍其英语教学经验,作者还对商业英语培训机构进行了考察和批判,提醒我们不要简单依赖机构教学。

  还是前面说的那句,关注教育,就该亲力教育。

  还有北外曹文的《英语,儿子教我学》,我还没有拆封,可关注。

  1

  3、财商类:只读过《快教孩子学理财》,书中的方法不一定适用所有家庭,但理念值得一学。因国情不同,我们可能做不到与孩子独立,但该尽早给孩子一些自理、自立的机会,还可以把大人工作、生活的一面展现给孩子。

  生活就是教育,很多时候,我们的生活与家庭的教育割裂了。

  还有本《建构儿童的科学》(学科学,还是做科学;接受科学知识,还是探索科学),我也没读,但值得关注一下,我们普遍缺乏探究的能力。

  第四类、教学类:一线教师或专家们写的关于教学方面的书

  这类书我原先没有注意到,但读了一些后,我个人更喜欢这类书,一是,老师看到的学生比较多,遇到的问题也各种各样,会让我们从更广的角度来看待育儿问题;二是,我们不必羡慕外国教育,不必单纯抱怨国内教育体制。如何看学校的教材与教学、如何与老师沟通,这些在孩子上学前、上学后都要关注。

  1

  4、《教室,在书信中飞翔》,是新教育榜样教师-常丽华老师新作,我一晚读完,而差不多整晚,我脑海中浮现的都是“MS.常”和“小蚂蚁们”。

  这本书看上去只是常老师信手拈来的一堂“中澳两地书”课程,也就是师生们的书信往来集,可却展现出了“小蚂蚁班”精彩、丰富的教学课程。

  常老师抛开课本来教学,引领孩子们穿越“卓越的课程”(晨诵、整本书共读、经典文本阅读、诗歌之旅、生日书、童话剧、班级交响乐团、道德的六个阶段、还有准备筹划更多的,如健身课……),让孩子们充足地成长。

  而且书信中,师生们交流的话题以及旅游途中的见闻,已远超出学业范畴,引领孩子们更多地思考世界、人生,启发我们教育要“品格为先”。最后,还附有对澳大利亚教育的5点认识,以及“道德六个阶段”中“我要遵守规则”的“班级币制度”。

  顾老师多次提及“现在的孩子很难静下心来”,这或许和社会环境,和家长的心境有关,而其中关于做作业方面的习惯,也提醒家长注意。尹健莉老师在《好妈妈胜过好老师》里,反对的是“暴力作业”,而当下大部分学校小学中低段作业量并不大,因此,还是要适当指导(并非替代)孩子作业。

  1

  6、《重建师生关系》:我新近读完,作者史金霞现在苏州一高中任教。她的语文课堂可谓:“有思想的深度,有文学的气度,有历史的厚度,有现实的广度”。

  而这本书里,其落脚点在“关系为先”上,实例讲解以“爱、理解、对话、尊重”重建师生关系。最后一章写出了现行教育体制下教师的困境和突破。

  父母和老师一样,天生容易滋生权威意识,因此,“关系为先”也适用于家庭教育。

  1

  7、《让孩子踏上阅读快车道》:“许多学校不是培养学生的场所,而是培养考生的场所”。事实已不仅是学校了,家长也热衷于让孩子考级。韩兴娥老师的“课内海量阅读”教学法,讲述自己的教学历程,而她和一群六年级的小学生,四年学完课本,课内海量阅读,师生诵读、精读了大量文、史经典,充分说明了阅读的神奇力量。

  上面几本,都是一线教师写的。理念上,其实与专家的言论大抵是一致的。不同的是,他们探索出了教育的路径。这是我喜欢的。

  1

  8、《对抗语文—让孩子读到世界上最好的文字》:分为两部分,一部分是作者前期发表的“语文之痛”(对小学语文课本中一些课文的批判)的集结;另一部分,是根据其陪女儿读书的经历,介绍了一些优秀的儿童文学作品。

  转一段我微博上特别摘录的作者叶开的关于阅读分级:青少年阅读需要明确的分级推荐:学龄前,以童话、故事的阅读和听诵为主;少年儿童期,阅读以幻想、科幻、魔幻文学作品为主;青少年阅读,要有选择地加入历史和哲学读本来开拓视野,形成逻辑思维能力,培养独立思考能力。

  我觉得还该加上童诗,总的来说,孩子阅读该符合这进程,选书面宽些好,也不要被“经典名著”所限。

  还有本书,《给教师的建议》,有位也读了不少育儿书的家长跟我说不错。我收了,但我还没读,只提一下。

  第五类:人文类:严格说,这类不算育儿书,其实是自己闲读之书,不过都能发现“教育”与“育儿”的篇章,伴学路上,其实是家长自己的眼界、视角需要拓宽。

  1

  9、《孩子,你慢慢来》:是龙应台的家庭生活纪实散文集,记录了两个孩子婴幼儿期的一些成长片段。读来让人感觉真实,书中没有一点说教,而从她俩孩子写的两篇“跋”中,更能感受到浓浓的真情,育儿最大的影响是以身作则、潜移默化,培养孩子重在培养品格和习惯。

  20、《亲爱的安德烈》:龙应台与其儿子-安德烈的专栏书信汇集。因为儿子已经长大了,并且文化也有差异,很多家庭可能出现“闭门”,甚至“锁心”了,龙应台带我们思考:如何认知已经长大的孩子?如何走进孩子的世界?该留给孩子什么?

  在此之后,龙应台还有篇《目送》的散文集,涉及教育和孩子方面较少了,在此就不多提了。

  2

  1、《奥数是个替死鬼》:其实不是讲奥数的书,是一自由教师从其奥数班教学见闻说起,反思:孩子的痛苦反映了整个社会愈演愈烈的忙乱,倡导纯朴自然的生活。

  另外,书中有段关于其自己在高中时的学习成绩的V形大反转,我觉得关心孩子成绩的也应关注的更远些。

  封底语:“通过学习,我们要获得的不是金钱和地位,而是一个有主见的头脑。这个时代,我们需要依靠它在铺天盖地的广告和财富故事中,抓住自己的生活。”

  奥数是个替死鬼,而全球的商业化背景下,教育其实也无法独善其身。

  2

  2、《虚实之间》:芮成刚侃侃而谈众多大人物、大场面,那种对世界之巅的亲近,让我首先感受到了高度;其次感受的是宽度,话题宽泛,新闻、时事、经济、人物,甚至教育、人生;掩上书,更多感受的是角度。真相=事实 角度。“生命的节奏仿佛钟摆,在真假之间、虚实之间,摇摆往复。”

  芮成钢当年是高考状元,英语特棒。涉及到教育的有几篇,比如关于出国问题(要有自己的价值观),关于英语口音(不必在意发音),关于英语学习(背诵经典)。

  2

  3、《少有人走的路:心智成熟之旅》:这是“一部通俗的心理学杰作”,它不同于一些心灵鸡汤,它告诉我们“人生苦难重重,心智的成熟之旅艰苦卓绝”。而为人父母者更应踏上“心智成熟之旅”,因为“心理疾病的严重程度,与病人在幼年时期失去父母的关爱程度以及时间的早晚,有着直接的关系。”

  全书四章,分成三部分:自律、爱、个人信仰,到现在,我还放在床头,准备来次大摘抄。如果认可“育儿即育己”,那该读读此书。

  24和

  2

  5、纪伯伦的《纪伯伦诗集》和泰戈尔的《新月集》:这两本诗集放在一起说一下,很多篇章随意读读也会觉得获益匪浅,我微博里摘录了一些。

  前面已分享了五类,还有一类:童书类:

  这一类不在我的“育儿”书单里,可陪读过程中,会发现“童书非童书”,好多绘本中有深刻的寓意;好多儿童文学作品中有和谐家庭,有正直的父亲,有宽容的母亲……,也让我们更了解孩子的情趣;很多童书中寓含的普世价值观也该是家长需要反省的。

  童书类,容易被家长们忽视,家长们热衷于给孩子选书。其实,家庭教育该从家长陪孩子读童书开始。

  就以上我读过的那些育儿书里,我个人推荐三本:《少有人走的路:心智成熟之旅》,这是偏重育己,这个时代,或许多多少少有些心理病;《教室,在书信中飞翔》,偏重品格为先及课程建设,更了解学校教育,更积极去面对学校教育;《朗读手册》,偏重阅读,亲子阅读,先实践,再求学……

  刚开始,书越读越惶恐,因为发现自己不懂得太多,要学的“技术”太多。而真正陪读一年后,我反而静心了很多。“孩提时代,情感的、感性的东西才是最重要的”,因此,我只想着和女儿一起长大就好,各种技术,不去强求。

  莫言领诺贝尔文学奖时的演讲:讲故事的人,不知道大家有没有看过?

  一个没有文化的母亲,却培养了中国第一个诺贝尔文学奖获得者。这或许可说,为人父母懂教育并不一定和文化程度、经济状况有关。育儿路上的那些惶恐,是因为我们已经被浮躁的社会无形中染色了,自己的内心难以平静。正如此,育儿路上不必四处“求术”,没有完美的“技术”,所谓的“道”,也就是我们自己对生活的态度和对孩子的理解。

  附录5: 《教室,在书信中飞翔》读后感两篇

51活动范文篇8

  目录

  团日竞赛活动之策划书

  一、活动背景

  二、活动目的

  三、活动主题

  四、活动时间

  五、活动形式

  六、活动流程

  七、活动前期准备

  八、活动后期

  九、注意事项:

  团日竞赛活动之活动过程

  (一)第一部分:青春由我运动起

  (二)第二部分:挥国旗,骑自行车之旅

  (三)第三部分:赞颂祖国,诗唱校园

  团日竞赛活动之总结书

  一、我们的感悟

  二、继续发扬的地方

  三、不足还要改进之处

  四、可创新之处

  五、经费使用情况

  团日竞赛活动之感想集

  团日竞赛活动之策划书

  一、 活动背景:

  新学期开始了,我们迎来了这学期以祖国颂,青春行为主题的团日活动,此次活动是在祖国65岁生日背景下展开的,生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品,充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春,以青春的能量赞写我们祖国的日益强大,在实现中华民族伟大复兴的中国梦中行动起来。

  二、活动目的:

  为庆祝祖国65周岁生日,彰显我们的青春活力,为了提高我们团员的爱国意识和服务意识,充分发挥团员的先锋模范作用,以“祖国颂,青春行”为主题开展各种形式的主题团日活动,弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,牢记党的嘱托和团的宗旨,提高团员青年组织活动的主动性和积极性,激发爱国热情,勤奋学习。

  三、活动主题:

  祖国颂,青春行

  四、活动时间:

  XX年6月1日-XX年6月30日

  五、活动形式:

  青春由我运动起

  挥国旗,骑自行车之旅

  赞颂祖国,诗唱校园

  六、活动流程:

  1. 策划阶段:

  XX年6月1日-XX年6月2日

  首先,召开一次班干部会议,由团支书跟其他干部讲清楚这学期的团日活动主题和内容;再由各个干部一起讨论决定团日活动的主题和形式。

  2.准备阶段:

  XX年6月3日-XX年6月6日

  首先,由团支书、组织委员和宣传委员讨论团日活动的标志,让别人知道我们是在搞团日活动;然后,由生活委员买好团日活动需要的材料:最后,把每个班干部的任务分配好,团干负责把一些注意事项告诉同学们。

  七、活动前期准备:

  6月2日由班干在微信群跟同学们说活动的形式。

  6月3日 课余时间再一次和同学们说一下这个活动,看看同学们有什么意见。

  6月4日,弄好朗读需要的资料。

  6月6日,活动开始。

  八、活动后期

  1.及时听取同学们的意见,总结反馈活动中的问题。

  2.活动结束后,来一张集体大合照。

  3. 要求宣传委员整理综合各项信息,放到班级群共享以及发布班级微博。

  4.摄影宣传的同学于11月前整理好照片,精选出能体现活动主题并代表本班特色的照片,交予班委进行活动报告书的编辑。

  九、注意事项:

  1. 必须提早各项活动的集合时间,以免耽误活动的进行

  2.活动前,准备好紧急医疗用品,预防活动过程中出现意外受伤。

  3. 活动过程中,班委要主动活跃班级气氛,营造和谐气氛。

  4. 各项活动的进行必须考虑到是否符合大学生的形象,让团员同学树立积极上进。

  团日竞赛活动之活动过程

  (一)第一部分:青春由我运动起

  1.活动时间:XX年6月6日

  2.活动具体流程:

  本周二下午我们开展活动形式二,同样我们穿着我们的班服下午四点准时到目的地集合,由我们的组织委员和文娱委员负责这个形式活动,还有其他班委的协助下,带领同学们走出宿舍,走向操场,展现我们青春无限魅力,运动过程唱着咱们的国歌,

  我们先是做好准备运动,避免运动中受伤;做完准备运动,安排每个同学在不同的跑道和具体位置,起点的同学拿着国旗跑过去把国旗传给下一位同学,爱国就要把祖国精神传承下去。然后我们弄些气球两个人绑一个气球,分成几组,站在起点,几位同学拿着国旗在终点等着对应的小组,哪小组先抢到国旗的,就有糖吃,最晚抢到国旗的那小组唱国歌,这也培养同学之间的团结和默契。

  (二)第二部分:挥国旗,骑自行车之旅

  1.活动时间:XX年6月6日

  2.活动具体流程:

  有免费的自行车—“小绿”是我们学校的特色,“小绿”也渐渐的成为我们生活的伴侣。我们进行了骑“小绿”游校园之旅,挥着国旗,路过教学楼,我们感受到读书的幸福;路过艺术楼,我们感受到艺术的高雅;路过集益湖,我们感受到大学的闲逸。

  (三)第三部分:赞颂祖国,诗唱校园

  1.活动时间:XX年6月6日

  2.活动具体流程:

  此活动形式由团支书和宣传委员负责,活动目的在于让同学用自己的青春能量彰显祖国的日益强盛,在中国梦启发中,实现自己的青春梦想中行动起来。在这天下午四点,同学们穿着班服到目的地朗诵诗歌,表达爱国之心,我们排好队形,在录制视频之前先试着一起朗读一边,因为当天在那里也有其他班的在搞活动,怕拍出的视频有杂音,试了几遍可以后,我们就开始高声朗读,大家都很积极,有的同学还背下来了,拍完视频之后当然不忘拍一下照片。

  团日活动之总结书

  一、我们的感悟:

  这是我们大二第一学期的团日活动,相比两个学期的团日活动,有了较大的进步。形式上不多不少,更重要的是内容的饱满;经过了本次团日活动,同学们更明确了祖国的日益强大,我们的青春的能量赞写着祖国的日益繁荣,在实现自己的青春梦想中行动,有梦想的力量牵引,我们义无反顾,用我们的青春梦推动着中国梦,我们会坚持自己的梦想,努力去实现。

  二、继续发扬的地方:

  1.同一主题的团日活动能够以多形式来开展;

  2.在不同形式的活动中,充分调动了全班同学的积极性,让每个同学都参与其中;

  3.班委对本次活动有充分的准备,各班干部能清楚明确自己的工作;

  4.运用班级微博微信大力宣传班级活动,并得到明显效果;

  三、不足还要改进之处

  1.不同形式的活动,开展的时间间隔仍有待注意把握;

  2.班级同学参与活动策划较少。

  四、可创新之处:

  班会开展的形式仍有待创新。

  创新活动内容,激发团结精神。

  五、经费使用情况:

  项目 用途 单价(元) 数量 总价

  卡纸 制作国旗 0.8 4张 3.20

  大头笔 写字 2.50 4支 6.00

  海绵胶 粘贴 1.50 2支 3.00

  kt板 制作 18.00 1个 18.00

  总计

  30.2

51活动范文篇9

  作为xx雷锋文化名片,学校努力传承雷锋精神,深化学雷锋活动与志愿服务的有机结合,致力打造雷锋文化。我们认为:传承雷锋精神,打造“雷锋文化”,能够实现教育过程中的具有价值意义的生命享受;“学雷锋”不只是做好事。雷锋精神的时代内涵在于它在平凡与伟大、个人与社会、生活与理想之间找到了最佳结合点。

  一、传承雷锋精神历史回溯

  XX年2月,雷锋雕像落成典礼在洪高校园举行,xx志愿服务团队应运而生;

  XX年3月,xx建起了xx省首个校园“雷锋馆”,雷锋文化打造开始;

  XX年,学校以雷锋塑像为核心,投资建造了xx高中校园雷锋广场(占地4200平方米),可供近1000人参加活动;

  XX年10月,xx雷锋馆被市委宣传部授予“xx市爱国主义教育基地”,来校参观团体络绎不绝;

  XX年3月:“感动xx人物”开始评选,“从平凡中发现伟大,在感动中浸润灵魂”;

  XX年5月:学校开启“闪灯行动”,有私家车的老师和家长义务接送学生;

  XX年3月:xx志愿服务队被省委宣传部授予“xx学雷锋示范团队”,xx雷锋文化业已成为xx学雷锋名片。

  二、传承雷锋精神课程彰显

  自雷锋馆和雷锋广场建成之后,学校致力于传承雷锋精神的课程开发,雷锋精神在洪高校园落地生根:教师们爱岗敬业,育人不倦,从生活、学习、心理各方面无私关爱每名学子;学生们刻苦专研,勤奋学习,积极参加各种“学雷锋活动”;学校开展诸如“学雷锋”演讲比赛、“雷锋精神”辩论赛、“雷锋之星”评比、“闪灯行动”等雷锋精神传承活动,

  典型案例1:雷锋馆、雷锋广场、雷锋塑像服务高中课程

  学校利用雷锋馆、雷锋广场、雷锋塑像等资源,将校本资源课程化,落实了校本课程开发的出发点就是满足学生的需求,把课程设计与教学管理上都给学生留下空间,例如“雷锋馆”内容的更新通过研究性学习课程,让学生自主探究获得资料和结论,再将学生的资料汇总成册,从而形成了《仰望精神的星空》、《雷锋精神研究》等校本课程。这样给予学生课程主人的地位,有效地调动学生学习的自主性。

  典型案例2:“感动xx人物”评选

  XX年开启的“感动洪高人物”评选活动,旨在挖掘身边更多的优秀人物和感人事迹,弘扬至真、至善、至美的人性之美,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感。大家在寻找感动的过程中,共享着感动,汇聚着力量,凝聚着人心,感召激励xx人进一步形成踏实勤勉、进取图强、无私奉献的优秀品质,做新时代的雷锋,共同谱写着“共建和谐校园,共享品质教育”的美丽诗篇!

  典型案例3:爱心传递——闪灯行动

  XX年,由于学校周边进行“城中村”改造,从xx大街到学校还有850米的距离,使老师同学每天进出时陷入“晴天一身灰,雨天一身泥” 的困境。为此,学校向有私家车的老师和家长倡议“闪灯行动”,每天进出“泥灰巷”时,车上有空位可以打开“双闪灯”,示意同学们随时可以搭上便车。

  闪灯:闪亮的是告知,表明本车有空位,并且愿意帮助!

  闪灯:闪亮的是关爱,这个世界不能没有爱!

  闪灯:闪亮的是低碳生活理念:车的利用率高些、地球的负担就小些!

  典型案例4:志愿团队礼待四方,雷锋精神荡涤心灵

  有句名言是这样说的:世界上最美丽的笑容就是充满爱心的笑容,世界上最美好的事物就是充满爱心的奉献。生命的价值在于奉献。

  十二年时光荏苒,xx学雷锋志愿团队从当初的xx名志愿者发展到如今xxx余人。他们秉承“奉献、友爱、互助、进步”的当代雷锋精神,开展了大量富有特色的志愿者活动。志愿团队的高中生们,在成长中无私奉献,在奉献中成长起来,体味人生的意义,书写了洪山高中学雷锋志愿团队绚丽的青春华章:

  XX年,志愿团队与学校对口的xxx社区一起开展关爱留守儿童活动,志愿团队的高中生们,用自己的零花钱给留守孩子们买来学习用品。

  XX年3月,志愿团队走进xx社区,宣传雷锋精神,倡导社区居民文明守礼,文明生活,为xx市争创全国文明城市和全国卫生城市贡献力量。同年,志愿团队与学校外教一起走上街头,体验环卫工劳动与生活。活动为《xx日报》、《xx都市报》、《xx金报》和《xx晚报》等争相报道。

  XX年3月,志愿团队走进光谷,向市民发放“绿色生活,文明出行”倡议书,引导行人文明交通,倡导市民绿色出行,为xx市争创全国文明城市贡献了自己的汗水。

  三、传承雷锋精神价值凸现

  在打造雷锋文化的过程中,学校举办雷锋精神流动展览30多场次,吸引了省内外大批党团组织、学校和各界人士来校指导学习,每年接待参观的社会各界人士及国外友人xxxxx人次左右,其中包括全国各地教育局长代表团、各地教育代表团、省内兄弟学校领导,在汉各个高校学子、区内中小学校师生、学校周边社区居民,以及来自美国、英国、法国、日本、新西兰、马来西亚、印尼、新加坡、韩国等各国访问团体。中国教育报、中国青年报、xx日报、长江日报、xx晚报、xx都市报、xx晨报、xx金报、xx电视台、xx教育电视台、xx经视等几十家媒体对其进行了突出报道。学校学雷锋志愿团队被省委授予“xx学雷锋示范团队”,学校评为“xx省学校文化建设先进单位”、“xx市有效德育先进单位”、“xx市校园文化建设先进单位”。

  面向未来,学校将进一步培育和践行社会主义核心价值观,用雷锋文化感召时代精神。我们要在“学雷锋、我行动”的实践探索中找到更多激发人性光辉的燃点,在今后的实践中为更多的孩子、更多的家长、更多的社会团体和更多的海内外各界人士提供“雷锋文化”的学习和传承的空间,让更多的人成为雷锋精神星火相传的接力手,去点燃自己和他人绚烂而有意义的人生!

  xx市xx高级中学

  XX年1月

51活动范文篇10

  “三下乡 ”社会实践活动先进单位申报材料

  前言:

  作为21世纪的大学生,肩负着历史赋予的重大使命。我们是前线的弄潮儿,是阵地的后备军,是再生的力量团,有激情,有冲劲,有责任。面对错综复杂的社会局面,我们需要成长,需要进步,更需要锻炼。响应共青团湖南交通职业技术学院委员会关于组织开展XX年大学生暑期社会实践活动的号召,践行“三个代表”重要思想,牢固树立和落实科学发展观,认真践行社会主义荣辱观,保持共产党先进性。我建筑工程学院经过研讨决定,组成一个主题为 “城乡结合部受教育情况”的社会实践调查团队,旨在让我们的学生在实践中了解社会,认识国情,加强社会责任感,提高道德水平,使我们的青年学生在构建和谐社会和新农村建设中发挥知识和智力优势,为我们当代农村儿童的教育问题做出更深入的了解、研究和分析,让我们的学生今后走出校园更好的服务社和谐社会。

  活动前期:

  我院的领导对这次暑期社会实践活动非常重视,积极开展动员大会进行引导,在人力、物力、财力上给予了大力的支持。团队成员对于本次社会实践调研也特别感兴趣,整个团队大多数是由我院团总支的成员组成,在语言表达方面的能力是我院领导较为认可。

  活动开展前期,为鼓动同学们参加社会调研的积极性,我们采用了横幅,海报,媒体等宣传方式进行宣传。并取得了调研实践基地和接收单位的联系,对于我们的工作给予了认可和支持。多次开展活动前的研讨会,会议期间,做好记录,成员大胆提出自己的见解,积极的对实践活动阐述自己的意见和看法。并制定了社会实践方案,以“天”为时间单位,详细说明了项目实施的日程安排。我们的成员作好活动前相关资料的准备,通过查阅书籍和网上查询,熟悉了搜集的与课题相关的资料,考虑农村儿童教育的现状,积极的思考了此次活动的完善方法,确保达到预期的效果。

  活动期间:

  社会实践活动涉及人员多,地域广,流动性强,我们对于师生的安全问题特别重视,为确保万无一失,我们团队队员签定了个人责任书,并制定了安全“7口号”,特殊原因要请假,活动期间结伴行,物品检查要谨慎,手机畅通联系密,公共个人财产保安全,顾全大局不蛮干,严守纪录求质量。

  活动进行期间我们主要分为“三步曲” 。

  第一步:与当地村委会干部小学学校领导进行沟通与交流, 了解当地区学生的学习情况和教育问题。

  第二步:对当地小学进行支教,对当地村民进行志愿服务。

  第三步:系统的进行调研,发放问卷调查。

  社会实践结束后,我们团队在建工楼召开了社会调研报告会,进行了全面的分析和研究,并作出总结。

  后期总结:

  城乡结合部是城市和乡村的土地利用性质的城市与乡村地区的过渡地带,城乡交错,其人口与社会结构特征地过渡性也十分明显,所以存在着本地常住人口与外地流动人口的异质反差,进而导致城乡结合部相对于城市的教育存在一定的差异:孩子接收的教育知识较浅,教育资源比较缺乏,教学环境也比较落后,教育模式也很古老死板。

  一、据调查城乡结合部小学生的思想道德存在一定的问题,表现如下:

  城乡结合部小学生的思想道德呈现“两差”,“一欠缺”的现状。“两差”之一是:行为习惯差,主要表现为:果皮纸屑乱扔乱丢,脏话粗话张口就是,打架斗欧家常便饭。“两差”之二是:自学性差,自觉性差,几乎没有学习、构建知识体系的学习习惯。“一欠缺”就是思想意识欠淳朴,主要表现为城市、农村的孩子互相歧视,部分学生沾上黑社会习气,抵挡不住诱惑。

  形成这种现状的原因归结起来大致有三方面:

  (一)区域环境因素:

  城镇周边地区流动人口多,人员复杂,人际关系淡漠。网吧、茶馆、美容屋、录相厅等场所引来大批三教九流的人群,小学生本就模仿性强,没有识别能力,不能辨其真伪,因而就良莠不分,不假思索地仿照,养成不思进取的不良习气。

  (二)家庭教育滞后

  城乡结合部的家长素质参差不齐,同时也不具备正确、科学教育孩子的素质和方法。独生子女多,家长更是过于娇惯、溺爱。有的家庭贫困,对幼小的孩子不能正确引导,以致他们的子女自卑、狭隘,不能树立正确的人生观,从而导致不健全的心理。还有因家庭的变故,父母不和,离异,重组,留守儿童等导致孩子缺乏家庭的温暖,缺乏父爱和母爱,给孩子的心灵带来极大的创伤。

  二、家庭情况

  1、大人们的婚姻家庭观念也在出现新的变化,单亲家庭的增多多数是城乡结合部离异家庭在增多,高达53.33%。

  2、在市场经济的快速发展下,大人们为生计奔波,人口的流动大,寄养式的家庭呈增多趋势。市内与城乡结合部比,城乡结合部更为突出,高达26.67%。

  3、特困家庭城市多于城乡结合部,这与城乡结合部能够自给自足和城市的大量工人下岗分不开。

  家庭教育存在着以下特点:

  1、多数家庭缺少家庭教育环节。父母为生计奔波,在家时间很少,对孩子的教育就更少。孩子多处与自生自理状态。

  2、多数家长缺乏教育理念,形成孩子不满意父母的教育,产生了反感情绪。

  家庭学生在校的表现呈现以下几个特点:

  1、由于个性孤僻,在校人际关系不好,经常迟到缺旷,学习压力大。我们调查了近三年以来我校辍学学生的情况,惊奇地发现他们中的多数,绝大部分是这类特殊家庭学生。

  2、从学校附近的一些饭店,网吧调查得知;学生抽烟,酗酒打架的现象普遍存在,有一种“两耳不闻校内事,一心只想网吧游”在当地学生的口中广泛流传,他们拉帮结派,与社会上的无业青年为伍,逐渐染上恶习。

  三、在管理方面,师生流动频繁。城乡结合部学校95%的教师为“走教式”,教学期间来也匆匆,去也匆匆。学校的办学条件差,教师组成结构复杂,管理难度较大。因此,城乡结合部学校也是城区学校优质师资、生源的培养地,学校的生存和发展正面临着严峻的挑战。

  活动感想:

  基于城乡结合部上学儿童存在的种种特殊性,我们能做的就是要努力的做到“因材施教”,进行差别性教育,从而努力实现教育公平。在此,我们认为应从以下几点着手:

  (一)狠抓家庭教育,取得学校教育和家庭教育的一致性。

  家长是孩子的启蒙老师,其言行直接影响着孩子的道德品质,其对文化知识的重视也直接决定着孩子成绩!因此,学校必须利用家长会以及平时与家长沟通的任何机会,对家长强化家庭教育重要性的理念,授受家庭教育的成功经验以及良好方法,让家长以爱影响孩子,改变那种完全依托学校、放手交给老师的错误思想。从而使家庭教育辅助学校教育,促进孩子更好的成长!

  (二)强化常规品德教育,取得促学先立人的有效性。

  在城乡结合部环境现状影响下,孩子们从小很难养成良好的行为习惯以及文明常规。鉴于此,所以对于这一部分孩子,入学的常规品德教育则更重于文化知识教育,让这些孩子在取得良好的学习成绩之前先懂得做一个讲文明、懂礼貌、守规矩的好孩子。

  (三)呼唤爱心教育,取得心灵沟通的真实性。

  城乡结合部入学儿童由于其生活条件大多并不富裕,加之例如留守儿童、离异子女的情况较为严重。所以这一部分孩子大多心里缺少爱的抚慰,也容易产生自卑心理。所以,在学校教育中,作为老师的我们要付出更多的爱,用更多的细心、耐心打开孩子们闭塞的心灵,让他们不因为自身的客观条件而从小蒙上阴影。在爱的教育中让这些孩子们热爱生活、相信奋斗终会取得美好!

  教育要面向每一个孩子,然而我们所能做的不单单是给每一个孩子接受教育的机会。真正的教育平等不是只有机会就够了,看看我们这些城乡结合部的孩子,他们同样纯真可爱,可是在与城市儿童的竞争中总处于劣势,这让我们于心何忍?所以,我们必须从实际出发,从城乡结合部儿童的自身条件出发,在均等的教学机会中进行针对性教育,从而有效实现这些孩子和城市孩子的教育平等。