四年级下册数学怎样解决租船问题

1)四年级下册数学怎样解决租船问题

　　四年级下册数学解决租船问题方法如下。

　　1、先除以最大的数(大船的人数)主要看余出的数。假如说一共有32人，小船24元大船30元:32÷6等于5(条)……二(人)。

　　2、如上，那就是五条大船，一条小船:30×5+24乘以等于174元。这样是空座的不空座会更省钱:把小船上的两人和一条大船上的六人都安排作两条小船，还可以省钱:四条大船:30×4等于120元 2条小船24×2等于48元 120+48等于160元。

2)四年级数学教案内容

　　1、理解小数除以整数的算理，会用竖式计算小数除以整数，并能正确地进行小数除法计算。

　　2、在探索小数除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，进一步培养估算意识。

　　3、感受小数除法和整数除法的内在联系，在解决实际问题中，感觉三峡工程的宏伟，激发学生热爱祖国的情感。

　　4、引入新课

　　PPT出示情境图：游客游三峡的情境。并出示信息窗内容：“2003年6月1日，三峡大坝正式蓄水，蓄水3天水位上升9.84米”、“三峡五级船闸全长6.4千米，游船通过需要2.5小时”。

　　让学生先说一说都看到了哪些信息，然后引导学生根据图上信息“2003年6月1日，三峡大坝正式蓄水，蓄水3天水位上升9.84米”提出一个数学问题：水位平均每天上升多少米?

　　引导学生思考：求平均每周应跑多少千米，怎样列式?

　　学生列出算式：9.84÷3。

　　追问：仔细观察，这道算式和前面学习的除法相比有什么不同?

　　5、归纳总结

3)我的心儿怦怦跳作文300字四年级

　　1、公布中期考试成绩时就是最紧张时刻了，我非常担心自己成绩考砸。

　　2、星期六，我跳完舞回来，路上一边走一边想着：这次考试会考好吗？会不会考倒数第一呢？这时我仿佛听到了同学们的嘲笑，也仿佛看见妈妈拿着成绩单凶狠地向我走来，这时我的心像十五个吊桶打水———七上八下，不，不能再想下去了，我又反过来想了想，没事，这次如果没考好，下次再努力。

　　3、不知不觉，我回到了家门口，心像一只小兔子一样上蹦下跳。我犹豫了一会儿才打开门，这时妈妈正好在等我，我看了看妈妈手里，除了手机再什么东西也不拿着，才放下心来，这时妈妈高兴的说：“你猜一猜你考了第几名？”我看妈妈的表情一定考的不错，就说：“一定考了前十名吧！”对了！对了！妈妈激动不已，“考了第六名，”我激动起来，就差点跳起来了。

　　4、这件事就不管过多少年，我都会记得，因为我曾为这件事紧张过也欢喜过。