小学五年级语文教案内容

1)小学五年级语文教案内容

　　1、《窃读记》教学设计【教学目标】认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

　　2、【学习重点】有感情地朗读课文，抓住主要内容，体会作者对书籍的热爱，对知识的渴望。

　　3、【教学难点】学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

　　4、【学习准备】组织学生课前搜集名人读书故事或读书名言；生字卡片。

　　5、【课时安排】两课时。

　　6、【学习过程】第一课时：导入课文题目，谈话激趣；孩子们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读书是一种享受，一种快乐。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。那么，你们有没有过这样的经历与感受呢？（学生畅谈读书的经历与体会，教师根据学生的汇报适当给以激励与点评。）刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣。是啊，读书能使人奋进，使人进步，读书也是一个人生命的需要。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃读”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们就来学习这样一篇课文──《窃读记》。

　　7、初读课文，整体把握:学生朗读课文,在文中勾画出生字词，自学生字词,体会有关词语的含义,再次浏览课文，想想课文讲了一个怎样的故事？小结：原来课文记叙了“我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。

　　8、再读课文，理清脉络；留有思考，布置作业。

　　9、第二课时：援引思考，导入新课；上节课，孩子们不但课文读得好，生字学得也不错。这节课我们接着来体会小姑娘的复杂滋味吧。

　　10、细读课文，理解内容；课文小结：本文语言朴实而又生动感人，特别是文中的动作和心理描写尤为传神，充分表达了对读书的酷爱。

　　11、作业：搜集名人读书故事或读书名言，制作成文化走廊板。参考父母的意见，结合自己的实际情况，制定一个新学期的读书计划。

2)介绍事物的作文五年级400字

　　1、这个学期，我妈妈给我报了作文班。第一节课上完后，我就得到了这个书包。

　　2、它主要的颜色是绿色，上面印着一个十分抽象的熊猫，这是作文课的吉祥物。在它的身边还有三个字“竹君园”。它的竹是艺术字，把竹的一竖变成了真正的竹子。在下面还有一个电话的标志，一旁有四个电话号码，有什么要咨询的可以随时随地打电话。

　　3、在书包的两侧，有两个袋子。这袋子里可以放一些小一点的东西，比如水杯、铅笔、橡皮等等。它可以让我们减轻一些负担。再看背后，颜色是黑色的，后面有两个背包带，方便我们放在肩上，不用手提，这样就不会那么吃力了。背包的带子上有可以调节松紧的拉带，要是感觉背包带太松，你可以拉紧，也可以根据自己的体型调整书包带。

　　4、拉开书包拉链，就可以看到它的内部结构分成两层。第一层比较小，可以放一些小一点的东西：橡皮、铅笔通通可以装进去；第二层像一个大胃王，十几或二十几本书。对它来说根本不在话下，轻轻松松地通通装进去了。

　　5、自从有了这个书包，我拿书可就方便多了。它可真是我的得力助手呀！

3)热闹的春节小学五年级话题作文

　　1、春节是一年当中最热闹和喜庆的传统节日，也是最忙碌的节日。

　　2、那是一年春节，我回老家去拜访姥姥、姥爷。一进门，我看见姥姥、姥爷正忙着贴对联。那时我还小，并不知道是什么是对联，就问姥爷：“姥爷，这红红的东西是什么呀?”

　　3、姥爷笑着回答道：“这是对联。每年春节到了，家家户户都要贴。”

　　4、“为什么要贴呀?”我好奇地问道。“是为了预示下一年财源滚滚，有好的收成啊。”姥爷仍然笑着耐心的解释道。

　　5、我听完后似懂非懂地点了点头。这时姥姥拿出了两个大红灯笼准备挂，我也想过去看看，可是妈妈叫住了我，说：“儿子，过来一下，帮我拿下这个。”我跑过去，看见妈妈在贴“福”字，可我发现这个“福”字是倒着贴的。于是我就对妈妈说：“这个字贴倒了。”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“福字就是要倒着贴，这是有来历的。”古代有个皇帝，每年都让人帖“福”字。

　　6、有一年，有个不识字的人把“福”字贴倒了。皇上听后十分生气，就下令把那个人抓起来。有一个太监连对皇帝说：‘皇上，这不就是代表您的福到了吗?不要生气，息怒息怒。’皇上一听，对呀。于是化怒为喜，便立即把那个人放了，并赐他一些金子，还下令让每年都要贴倒‘福’。于是这个风俗就这样流传下来了。好了，你看姥姥正在剪窗花，你也去吧。”我听了后，十分高兴，就飞快地跑进屋里。

　　7、果然正在剪窗花的姥姥看我来了，就让我坐下，看她剪。她那娴熟的动作，我十分惊讶。一个老人居然能剪出这样的窗花来!我对姥姥说，“我也要学。”姥姥答应了。我开始听姥姥讲动作要领，“先在中间剪一个小洞，再用剪刀把边剪成波浪形，再用剪刀修饰里面的小花纹，注意不要剪到小洞，否则会断的。”姥姥边说边做，一下子就做完了，我也拿起剪刀开始学着姥姥的样子，我一下子剪完了，我的意极了，可展开一看，却断了。我脸红了，但没有放弃在而是一直不停地做，重复姥姥的样子一遍，两遍三遍……终于在第十遍时有模样了，我高兴极了，立马把它贴在了我卧室。

　　8、做完后，已经是正午了，姥姥去做饭了。我吃完后，就和小伙伴去玩了。

　　9、这个春节真是快乐、喜庆热闹的节日啊!

4)五年级的好书有哪些?

　　1、《教父》作者:马里奥·普佐。

　　这是是1969年美国出版的长篇小说，是美国出版史上的头号畅销书，曾连续70周排名畅销榜，37年销量达2000万册。早在七十年代初已拍成电影，发行世界各国，受到普遍欢迎，据小说改编的三部电影有两部获奥斯卡奖。《教父》的故事提供了某种根植于美国人心中的可怕的愉悦因素，使读者近距离观察到一个令人震颤的黑暗而暴力的非法阶层，献给读者一场凶险生活方式的飨宴。

　　2、《苏菲的世界》作者:乔斯坦·贾德。

　　风靡全球、超级畅销的哲学奇书

　　全世界最易读懂的哲学书

　　一本关于哲学史的小说

　　20世纪百部经典著作之一

　　1994年获德国青少年文学奖与最优秀作品奖

　　3、《苏菲的世界》。

　　它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。

　　4、《麦田里的守望者》作者:塞林格。

　　《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇，虽然只有十几万字，它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。1951年，这部小说一问世，立即引起轰动。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。他们纷纷模仿主人公霍尔顿的装束打扮，讲“霍尔顿式”的语言，因为这部小说道出了他们的心声，反映了他们的理想、苦闷和愿望。经过30多年来时间的考验，证明它不愧为美国当代文学中的“现代经典小说”之一。现在大多数中学和高等学校已把它列为必读的课外读物，正如有的评论家说的那样，它“几乎大大地影响了好几代美国青年”。

5)五年级劳动感悟怎么写

　　1、期盼以久的暑假终于来临了，我们放了两个月的假，可以好好玩了，还可以观看奥运会，真是太棒了。

　　2、可是刚回到家，妈妈说暑假让我体验生活去卖报纸。这可把我难住了？

　　3、第一天去卖报纸，妈妈把我带到北园春车站，妈妈就走了，我一个人站在那里，手里拿着20几份报纸，不知该干什么，愣愣地站在那里，看着来来往往的人。长这么大，像今天这样，站在街头“抛头露面”还真是头一回。我处在高度紧张之中，像一只惊慌失措的麻雀，不安地扭着头。

　　4、这时，想起人家卖菜、卖报纸的都会吆喝。我想我是不是应该学习着吆喝呢？说起来简单做起来难，我的嘴巴此刻就像是胶粘住了一样，怎么也张不开。

　　5、“来份报纸”一位老爷爷递给我一块钱，我心里一阵激动，“啊，有人要报纸了！”我以最快的动作把报纸递过去。满脸笑容的老爷爷接过报纸说：“真不错，这么小，就知道为爸爸妈妈分担。”

　　6、我像是吃下一颗定心丸，心里舒服多了。我终于卖出了第一份报纸。我不再是浑身没劲的人了，我开始吆喝，虽然刚开始难为情，可随着报纸慢慢减少，我的嗓门也越来越大。

　　7、今天，我终于尝到了劳动的艰辛，我以后一定要勤俭节约，珍惜劳动成果。