小学四年级数学教案内容

①小学四年级数学教案内容

　　1、内容：比较两个数的大小，教学目标：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列，在比较小数大小的过程中，发展推理能力。

　　2、教学重、难点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

　　3、教学过程：创设情境，尝试比较，创设少年演讲比赛的情境，比较两个同学的得分谁的高一些。

　　4、小组讨论：9.87和9.90哪个数大，并说明自己是怎样想的。

　　5、汇报：通过全班的讨论明确，从数位来考虑，两个数的整数部分相同，就看十分位，十分位上大的那个数就大。

　　6、多个小数按大小顺序排列：“张华比李明表现好，但不能得10分”让学生说说这句话的意思，明确张华的分数在9.90和10之间。让学生自己确定一个分数，然后将三个人的分数按顺序排列。全班交流、归纳出比较小数大小的方法。

　　7、练一练：1题：先让学生在直线上找到9.8和10.1的位置，从直线图上很容易看出结果，体会到直线右边的数一定比左边的数大。2题：这个练习进一步加深学生对位值制的理解。让学生先独立思考几分钟，再在小组中交流各自的想法。

　　8、数学游戏：这个游戏有利于增进学生对小数相对大小的具体感受。不要求学生用小数减法计算出准确结果。

②四年级语文如何做知识点笔记

　　1、观潮：

　　（1）本文记叙的是一次（观潮的盛况），写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近），奔腾西去的全过程，描绘出大潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮），再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。

　　（2）本文的第3，4自然段描写了（潮来时）的壮观景象，运用（比喻）的修辞方法从（形状），（声音）两方面写出了大潮的（有声有色，气势非凡），使人读后不禁发出由衷的赞叹。

　　2、鸟的天堂：

　　（1）本文的作者是（巴金）。

　　（2）作者记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚（静态）的大榕树和（早晨）的群鸟活动的景象。展示了一派（美丽动人）的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。

　　（3）作者第一次经过“鸟的天堂”的部分重点刻画了大榕树的美丽，先写（远）看榕树的情景，再写（近）看大榕树时（?枝干）和（绿叶）的情态。展示了（大榕树的勃勃生机）。

　　（4）作者第二次来到“鸟的天堂”，通过（形态）和（各种姿态）的描写，让我们感到这里鸟儿（数量众多），（种类繁多），它们的生活（自由和快乐）。（5）四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，而课文题目和最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，?是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。

　　3、火烧云：

　　著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景，课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写“上来”部分。勾勒出三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子。

③四年级孩子学习底子不好跟不上怎么办

　　1、家长要抓紧培养孩子的自信心，从点滴进步抓起，哪怕从倒数第一进步到倒数第。

　　2、只要孩子通过一步步的努力超越别人，就是难能可贵的，这时要肯定孩子。

　　3、留级或者转学，认真排查出是哪些因素影响了孩子的学习，而不是简单地说成绩不好是因为孩子不用功，从而对症下药。

④我的心儿怦怦跳作文300字四年级

　　1、公布中期考试成绩时就是最紧张时刻了，我非常担心自己成绩考砸。

　　2、星期六，我跳完舞回来，路上一边走一边想着：这次考试会考好吗？会不会考倒数第一呢？这时我仿佛听到了同学们的嘲笑，也仿佛看见妈妈拿着成绩单凶狠地向我走来，这时我的心像十五个吊桶打水———七上八下，不，不能再想下去了，我又反过来想了想，没事，这次如果没考好，下次再努力。

　　3、不知不觉，我回到了家门口，心像一只小兔子一样上蹦下跳。我犹豫了一会儿才打开门，这时妈妈正好在等我，我看了看妈妈手里，除了手机再什么东西也不拿着，才放下心来，这时妈妈高兴的说：“你猜一猜你考了第几名？”我看妈妈的表情一定考的不错，就说：“一定考了前十名吧！”对了！对了！妈妈激动不已，“考了第六名，”我激动起来，就差点跳起来了。

　　4、这件事就不管过多少年，我都会记得，因为我曾为这件事紧张过也欢喜过。