我和书的故事作文300字

（一）我和书的故事作文300字

　　1、高尔基说过：读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。培根说过：读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。

　　2、这个暑假，我读了一本有趣还很刺激的书——《埃米尔擒贼记》。这本书的主人公叫埃米尔，是个住在德国新城的小男孩，他从小就失去爸爸，和妈妈相依为命，过着十分简朴的生活。一天，住在柏林的姨妈写信邀请埃米尔去她那里度假。妈妈把攒下来的140马克用别针别在了埃米尔的上衣口袋里。上了火车，埃米尔碰见了一位名叫“格隆德艾斯”的戴硬边帽子的男人。因为旅途遥远，埃米尔在火车上睡着了。他上衣口袋里的钱被“格隆德艾斯”偷走了。埃米尔一路跟踪着小偷，还认识了一个叫古斯塔夫的带喇叭男孩儿。埃米尔对他讲述了自己的故事后，古斯塔夫很愿意帮助他，又叫来了许多同伴来帮助埃米尔。男孩一路跟踪了小偷两天，小偷第二天到了银行，想用换钱来掩饰证据，埃米尔阻止了他，说出了他的名字叫“格隆德艾斯”，小偷却谎称自己叫“米勒”。后来，埃米尔证实了钱上有别针的针孔。工作人员立刻报了警，警察带走了男孩们和那个不知道叫什么的男人。没想到的是：这个男人的真名叫“赫伯特·基斯林”，是警察局追捕了一个月的小偷。埃米尔抓住了小偷，不仅拿回来了自己的钱，还得到了1000马克的奖金，受到了记者的采访，还登上了报纸的头条。

　　3、这本书的情节一波三折，让人身临其境！希望大家也来看看这本优秀的书。

（二）多米尼克国旗的含义

　　1、国旗呈长方形，长宽之比为2：1。

　　2、绿色旗面，黄黑白三色组成的十字贯穿整个旗面，中央绘有红色圆轮。

　　3、圆轮上有10颗黄边绿五角星和一只鹦鹉。

　　4、绿色象征遍及全岛的香蕉园；黄色代表种植业；白色象征河流，瀑布和人民的纯洁；黑色代表当地的主要人种。

　　5、十字代表人民信奉天主教。

　　6、红色圆轮象征国家所执行的社会发展计划，五角星代表该国的十个地区，鹦鹉是多米尼克的国鸟。

（三）亚美尼亚国旗的含义

　　1、国旗中各种颜色的意义有许多种解释。许多人认为其中红色代表亚美尼亚军人在战争中所流的鲜血，蓝色代表洁净的天空并象征自由，橘色代表肥沃的土地并有农人辛勤耕种。

　　2、亚美尼亚宪法中所提供的官方说法则是：“红色象征亚美尼亚高原，亚美尼亚人民为了生存和保卫基督教信仰所做的不懈努力，和亚美尼亚的独立与自由；蓝色象征亚美尼亚人民在宁静苍穹下生活的心愿；橘色象征亚美尼亚人民的创造天分和勤劳的天性。”

　　3、由于亚美尼亚政府没有详细说明国旗上红蓝橙三种颜色的深浅度，所以目前有两种版本同时流传。流传较广的一个版本图案更加明亮，而使用较少的版本则颜色偏暗。

（四）我和书的故事作文500字

　　1、从儿时起，我就和书成为了好朋友，结下了不解之缘。我和书之间的故事，那可不是能用一句话就能说完的哦。

　　2、暑假前，我的语文老师为我们班每一位学生都发了一本班本课程——《三国演义》。没错，就是四大名著之一的“三---国—演—义”。

　　3、回到家后，我迫不及待地打开这本书，津津有味地读了起来。很有兴趣的翻看了好几页，可是，不过一会儿，我便没有什么耐心再读下去了，开始干别的事情。妈妈走过来疑惑地问我：“怎么不读了？”我解释说：“这本书里的生字太多，还需要一个一个地找那些字的拼音，太麻烦了！”妈妈耐心地跟我讲起道理来：“你用字典到这本书上的生字之后，就学会了一个生字，到时候，别人不会这些生字，你就可以告诉他，这样别人就会觉得你很聪明。你要记住一句话，‘世上无难事，只要肯攀登’。”听了妈妈这些话，我心中又鼓足了劲儿，重新阅读起《三国演义》。

　　4、慢慢地，我开始喜欢上阅读。我发现阅读可以使我的写作能力提高，并且拓展了我的想象力。有时候，我会在家对着一个花纹驳杂的石墙呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编制他的悲惨身世。

　　5、我不禁想起了书中的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

（五）国旗的意义

　　1、中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

　　2、1949年4月，中国人民解放军，以摧枯拉朽之势，一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在伪总统府上的“青天白日满地红”旗，落在了地下。同时，一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，已在党和革命人民的心底开始描绘。