三年级家长寄语短句

Ⅰ.三年级家长寄语短句

　　每学期期末家长都要填写家长寄语这一项，这样填写真诚又全面：

　　1、首先表达老师对孩子辛勤付出的肯定和感谢。如：如：首先感谢老师这一学期对XX同学的辛勤培育和教导。

　　2、针对老师的评语中提到的孩子需注意的地方，诚恳地提出作为家长以后具体如何做。如：XX上课不够专心我会严加管教，在家注意培养他做事专心的习惯。

　　3、表达积极配合之意。如：希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，使孩子成绩提高、全面发展。

　　示例1、希望XX在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声:你们辛苦了，谢谢你们!

　　示例2、希望XX能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。谢谢老师了！

Ⅱ.三年级孔子名言名句精选

　　发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…...

　　饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

　　不义而富且贵，于我如浮云。

　　贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！

　　士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

　　富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;不以其道，得之不去也。

　　富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

　　有朋自远方来，不亦乐乎！见利思义，见危授命。

　　修己以敬……修己以安人…...修己以安百姓。

　　志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

Ⅲ.适合三年级孩子看的电影

　　1、《放牛班的春天》：影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺(Pépinot adulte，戴迪亚·费拉蒙饰)送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特 马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。

　　2、《神奇玩具店》：本片讲述了一个对外号称自己243岁的马格瑞姆，开了一家有200年历史的玩具店，每件玩具都有自己的生命力，于是本店的经理、评估师及店中的玩具与相关人物之间形成了各样的关系，出现了有趣的故事。

　　3、《仙境之桥》：该片讲述了男女主人公杰西和莱斯利两个因赛跑比赛而结缘的好朋友，一起运用想象创造出一个叫特雷比西亚王国，快乐地在一起。直到一个悲剧的发生，让其中一个朋友鼓起勇气独自面对生活的故事。

　　4、《听见天堂》：剧情主要讲述一个从小失明的孩子，成为闻名全欧洲的声音剪接师。米可出生于托斯卡尼，从小就热爱电影，因为一次意外，让他必须永远与黑暗为伍，只能到政府规定的盲人的特殊学校就读，然而这一切的挫折直到他在学校找到一台老旧的录音机开始转变，一个崭新的世界为他而展开。然而这个生命中重新点燃的希望却被主张盲人不该拥有梦想的校长硬生生地打断。即使不被认同，米可仍是朝着梦想迈进，他的热情逐渐感染周围的同学，引导着他们重新定义视障者的梦想与能力。

　　5、《保姆麦克菲》：布朗（科林·菲尔什饰）的妻子在一年前去世，留下了七个古灵精怪的孩子。整天在工作上疲于奔命的布朗，回到家里还要应付这些捣蛋鬼。

　　6、《小飞侠彼得潘》：小飞侠彼得潘是杰姆·巴里最著名的一部童话剧。一天晚上，彼得·潘来到小姑娘温迪家，教温迪和她的两个弟弟在空中飞，并把他们带到了虚无岛。他们一到岛上，历险就连连不断。他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。由于海盗胡克作恶多端，战争不断爆发，海岛无宁静之日。但尽管不幸事件接踵而至，彼得·潘却总能大显身手，想出巧计搭救出伙伴们。

　　7、《小鞋子》：影片主要讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。

　　8、《小孩不笨》（1，2部）：该片利用小孩和成人之间发生的事件，探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题。

　　9、《当幸福来敲门》：该片讲述了一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员，如何刻苦耐劳的善尽单亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融投资家的励志故事。

　　10、《上学路上》：王燕面临着交不上学费而辍学，她不想象好友三花一样早早嫁人，她决心在暑假里自己挣学费。为了凑够去枸杞园摘枸杞的车费，她偷偷卖了家里的鸡蛋，又买了因相亲而认识的小男孩的钢笔，喜欢王燕的老师，高价买走了钢笔，使得王燕看到了希望……

Ⅳ.燕子课文三年级下册教案

　　1、教学目标：自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

　　2、教学准备：实物投影仪、录音机。

　　3、教学过程：创设情境：谈话引入：冬去春来，万物复苏。你能说说大地有什么变化吗？（引导学生背诵二年级下册第一课：描写春天的四字词语）

　　4、认定目标：口头认定,由古到今，春天是很多文人墨客描写、赞颂的对象。今天，我们学习一篇。（齐读课题）

　　5、导学目标：学生读通课文，了解内容。老师导读，学生小声跟读课文。检查预习。

　　6、通过课文第二段感知春天:播放录音，集体跟唱《春天在哪里》。找春天：你们在课文插图的那些地方找到了春天?

　　7、教师小结，导入课文的学习：春天树木茂盛，花草繁多，光彩夺目，生机勃勃。作者仅用了三句话就把春天的景色描写得淋漓尽致，令人回味无穷，请同学们快速读文，用--画出来。

　　8、赏析文中写春景的语句，体会春天的光彩夺目。才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成光彩夺目的春天。

　　9、达标测评：指导有感情的朗读，力求做到熟读成诵。

　　10、总结：了解春天的特点以及体悟如何用生动的语言描绘春天。

　　11、板书设计:燕子,描写生动活泼的春天：春雨——蒙蒙春风——柔和春色——五彩缤纷。