如何提高亲和力

(一)如何提高亲和力

　　1、学会掌控自己的情绪。开心和微笑是最大亲和力的源泉，时刻保持平稳的心态和举止，即便内心惊涛骇浪。愤怒是负能量的源泉，亲和力强的人总是能稳住情绪，平和待人。

　　2、善于帮助他人，也愿倾听他人。当他人有困难，善于伸出援助之手，患难见真无情，这也能体现你的为人，善良，亲和力也于此增强。你也会得到你亲和力所带来的快乐和亲切。善于倾听他人，孤独，遇到困难的时候，最缺的就是有一个人陪着同患难，若你能帮助他人并倾听他的故事，他内心也是很开心的，这也能大大的提升亲和力。

　　3、提升自己的思想，保持良好的习惯。为何有些人从小就很强大的亲和力？或与是因为他富有学识，不孤傲，和蔼待人。又或者爱惜自己，有着善良可爱的内心，说话温柔，待人真诚，不狡诈，敢于分享，敢于付出。这些都是从小养成的好习惯，多看书，多交流，提升自己的思想高度，能与多数人亲和的交流并解决问题。改变自己自身不好的习惯，培养成一个善良温柔有学识的人，如，说话的语气态度，发音的标准程度，行为举止之类。

(二)高三最后一年如何提高成绩

　　1、打好基础是关键，学科成绩不稳定，成绩不理想，归根结底基础肯定有问题。老师强调要读要背的，一定要记好，遇到不懂的知识点要问。高考试卷上面的考核内容基础知识占了70%，高考总分750份，如果基础部分的知识都能拿到，说明总分还能达到525分。更何况一些难度较大的题目也能做一些，也还能拿到一些分数。

　　2、要学会寻找适合自己的学习方法，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自孔子《论语十则》里面，由此可见早在千百年前，古人就已经知道思考的重要性了。高三一年努力的过程离不开“思考”二字，它是学生们掌握知识点和规律的必经之路，同时还可以发现自己在学习中存在的问题。当然不仅仅是思考，还要学会融会贯通、触类旁通。

　　3、知识点要学会总结与归纳，对于每一个模糊不清的问题都不能放过，要将我们新学到的知识点，总结归纳到自己旧的知识体系当中去，在学习过程中起到了相当大的作用。要学会梳理自己的知识体系，让归纳出来的方法解决新的问题。

　　4、上课认真听讲，课后找时间复习，上课认真听讲应该是从上幼儿园的时候，父母和老师就一直强调的。有些同学说老师讲的内容我听不懂，那我干脆就不想听了。这种想法是不对的，无论听的懂还是听不懂，都要将该记录下来的认真记下来，养成做笔记的习惯。就算当时不理解，至少以后复习的时候还会有一些印象。

(三)如何提高安全质量意识

　　1、制定切实可行的教育培训计划：首先，制定全年的安全教育培训计划，明确工作思路，提出工作目标，它将总揽全局，指导全年的安全教育培训工作。然后，结合安全生产形势，制定季度培训计划，明确季度工作重点，工作内容及季度总体安排。根据培训对象、内容、重点的不同，制定每月的培训计划。真正做到，有年度计划、季度计划、月计划；有特种作业人员培训计划、新工培训计划，全员轮训计划。有了计划，培训工作才能正常、有序地开展。

　　2、紧紧围绕“以人为本”的安全教育：根据历年伤亡事故分析，90%以上的事故，都是人的不安全行为造成的。安全工作的好坏取决于每一位职工的安全意识和技能水平。为此，安全教育培训工作重点应做到“以人为本”。坚持结合实际，精心计划，具体从职工的安全意识、职责范围和安全技术操作上下功夫。对每位技术工人，特别是特殊工种人员，从初、中、高级技术所应具备的专业知识和实际技能水平，职业道德和政治思想行为规范等进行教育培训，提高其安全防范意识和操作技能水平。

　　3、深入一线班组进行安全生产教育，让培训走出教室，深入基层，把知识与技能带到职工身边，提高了职工的安全防范意识，让他们在生产过程中对各种可能造成人身伤害的外在环境条件、不安全行为处于一种高度戒备和警觉的心理状态，从而防止事故的发生。这种走出教室讲安全，送知识、技能的培训方法，职工不但易于接受，而且乐于接受。一方面，教育，使“安全第 一、预防为主”的安全生产方针深入人心，从而提高职工的安全防范意识；另一方面，操作技能的培训，提高职工的操作技能，以提高劳动者素质确保安全。