小学生课堂纪律

更新时间：2026-05-25 15:34:38

一)小学生课堂纪律

　　可以从两方面着手：

　　1、课堂违规行为的预防。

　　（1）制定具体行为规则，在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则。

　　（2）把握教学程序，首先教师在课前要做好各方面的准备工作；其次，在教学过程中，教师应注意教学点流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中，从而减少学生的注意力偏离，出现问题行为的可能。

　　（3）面向全体学生教学，教师要估计全班学生，随时发现问题，解决问题，这样，就使有小动作活其它纪律问题的学生无可乘之机。

　　（4）要使所有的学生都有事可做。例如，教师让个别学生到黑板前回答问题，他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习，这样，多数学生就不会感到无所事事。

　　（5）要给学生表现自我，体验成功的机会。如未经许可就发言，离开座位，干扰同学等，教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会，一方面让他知道表现的恰当时机，另一方面又满足了他的被关注需要。

　　2、课堂违规行为的干预。

　　（1）移走引起分心的事物，并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还，教师的态度要温和但坚决，不要啰嗦，告诉学生这些东西会保管在合适的地方直到放学。

　　（2）强化恰当行为，遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。

　　（3）提高学生的兴趣，教师在学生表现失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务，已完成部分做得很好，并且与这部分学生讨论学习任务，这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。

　　（4）当学生表现出失去兴趣时，教师可以问他们一个问题，让其解决一个难题或者读一段课文，以唤回他们的注意力，如果学生对问题的回答恰当，则表明他们是专心的，应该给予强化。

　　（5）调整教学，教学有时并不像教师所期望的那样发展，学生可能会因为各种原因而失去兴趣，如果在课堂上有学生开始做白日梦，递纸条，打哈欠，伸懒腰或者离开座位的时候，就意味着应该对教学作出一些调整，例如改变教学活动，做学生喜欢并需要他们参与的小组讨论，游戏等，教师要注意选择不同类型的活动，避免单一活动，如果教师能较早地对教学作出调整，就能将学生的注意力集中于课堂，维持好纪律。

　　（6）可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回大学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静，或者抓住学生的手将其送回座位促使学生改变。

二)小学生爱国主义作文

　　1、我爱我的祖国，因为她历史悠久；我爱我的祖国，因为她地大物博；我爱我的祖国，因为她有着五千年的灿烂文化；我爱我的祖国，因为她成功举办了北京奥运会和世界博览会。作为一个中国人，我感到无比的骄傲和自豪。

　　2、可是，中国又有着一段屈辱的历史。

　　3、一八六零年十月十五日，八国联军侵入北京，雄伟壮观，金碧辉煌的圆明园就毁在了他们的手中。他们烧，他们抢，无数珍宝被他们夺去，带不走的就放火烧毁，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。一九三七年十二月十三日，在震惊中外的“南京大屠杀”中，三十多万手无寸铁的中国同胞惨死在日本侵略者的刀下，一时间，南京城哀鸿遍野，血流成河……

　　4、为什么中国屡屡遭受侵略者们的欺负，就是中国太落后了，落后就要挨打，这是永远不能忘记的教训。

　　5、现在，虽然我们处于和平年代，过着幸福的日子，但我们仍然不能忘了我们祖国曾经所受到的耻辱。我们要认真学习，学好新本领，只有这样，我们才能更好地建设好我们的祖国，使她更加繁荣，更加昌盛。

　　6、勿忘国耻，圆梦中华！