班主任工作职责

Ⅰ.班主任工作职责

　　1、调查研究学生情况。

　　2、了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

　　3、组织管理班集体。

　　4、班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。

　　5、组织每周一次的班会课。

　　6、组织学生参加全校、年级的活动。

　　7、督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

　　8、督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

　　9、了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

　　10、与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。

　　11、处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

　　12、查阅班级日志和学生周记。

　　13、教育指导学生全面发展。

　　14、为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

　　15、教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

　　16、教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

　　17、教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

　　18、关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

　　19、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

　　20、对学生进行安全教育。

　　21、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

　　22、加强学生法制教育，增强学生法制观念。

　　23、建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

　　24、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。

　　25、班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

　　26、订好班主任计划。

　　27、检查计划执行情况，做好总结工作。

　　28、班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

　　29、班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

Ⅱ.班主任工作方法总结范文

　　1、转眼一个学期就快过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。

　　2、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重视与学生的思想交流，多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　3、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养＂赤诚、严格、活跃、奋进＂的班集体。

　　4、在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。

　　5、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。

Ⅲ.如何当好班主任

　　1、坚实的专业基础。只有当班主任专业过硬，才能受到同行信服，在组织各科教师的教育力量中，才有号召力。才会收到学生的尊重，家长的认可。想要成为合格的班主任，一定要苦练基本功。

　　2、尊重家长、学生。在与家长交流中，要坚持尊重家长的原则，这样家长才会愿意支持你的工作。只有尊重孩子的人格，学生感受到了来自教师爱，才会愿意听从教师的教导。

　　3、公平对待学生。学生年龄小，都希望受到老师关注，无论是优秀生，还是学困生，作为班主任都要一视同仁，对事不对人，不偏袒，这样才会受到全体学生的喜爱，班级管理起来当然就会顺畅很多。

　　4、班级管理从点滴抓起。学生的年龄小，自控能力差，还有一些学生身上带有家庭中带来的坏习惯。遇到这样的情况，不要着急，允许孩子犯错误，相信春风化雨式教育会让他成为更优秀的人。

　　5、做好表率作用。不论是在班级管理中，还是与班级老师协调工作中。试想，一位老师随地吐痰，那么教育孩子不要随地吐痰，这种情况下，教育结果会好吗？只有约束好自己的行为，才能成为学生的楷模。

　　6、忘我的奉献精神。相当好班主任，必须不计较个人得失。换句话说，要做好24个小时为学生开机的准备。班级管理中没有小事，全身心的投入到工作中，会换来鲜花与掌声。