教师资格证面试的技巧

1,教师资格证面试的技巧

　　1、准备时要注意放松心态，如果排序较后，可以小睡一下，养精蓄锐，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达到最佳。

　　2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。

　　3、进入考场走两步，会看到评委和其他人员在室内一侧，而你的面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己的面试顺序号（注：万不可说出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，直接清除出场）。

　　4、鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容（包括共有几题，共有多少时间，如何答题，一般面试前一天会有面试说明，要提前搞清楚，这时要确认），主考官介绍完毕，会问你听清楚了吗？你要清晰明确的回答“听清楚了”，如未听清楚，则可以提出疑问，万不可不懂装懂，搞错了规则。当然，一次听清是最好不过的了。

　　5、面试一般是3-5道题，每题答题时间为5分钟。现在一般是两种考试方式：一种是主考官把所有的题目都告诉你，然后由你自己决定这25分钟的时间安排。（这种情况下有时会在进考场前提前把考题发给你，让你在前一名考生回答期间在场外另一个准备室准备，上场后直接回答，笔者本人就遇到过这种情况。）一种是主考官提一个题，你答一个，每题5分钟，可以提前回答完毕，但不可超时。（这种情况一般不会提前给题，主要是考现场反应和表现）。

　　6、答题时间安排。不管是上面两种形式的哪种，都要注意安排好时间（一般考桌上会准备一个表给你提示时间，但为保万一，最好自己带一个表，表盘字要大，开始思考答题时放在桌上，注意不要用带在手上的，考试时总抬手看表是不自信的表现，放在桌上隔一会儿扫一眼就够了）。一般来讲，思考和答题的时间安排为3：2是比较合理的，就是说5分钟的答题时间，思考3分钟，回答2分钟，如果是5道题集中回答，就思考15分钟，回答10分钟。如果是场外准备场内答，就不存在这个问题了，只要最后不超时就可以了。

　　7、思考问题。考桌上会提供纸笔，思考时要把回答要点写出按主次列好，以备回答中提示自己。注意要分清主次、轻重、缓急。特别要写清一、二、三、四，这样会更加条理，答题也是如此。

　　8、回答问题。要口齿清楚，思路清晰，条理分明，常用词有一是二是三是等等，这样会给考官更加条理的感觉。注意加强对时间的掌控，不要超时。另外，如果是多道题集中回答，则要注意扬长避短，对自己拿手的题可以多说一会儿，对自己拿不准的要少说一点，但不要差太多。

　　9、注意说回答完毕。如果是一题一题的提问，那么每题回答完要说回答完毕，如果是集中回答，那么所以的回答结束后要说回答完毕。

　　10、完毕后，听主考官的口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。

2,教师资格证面试成绩什么时候出

　　1、上半年教资面试成绩一般在6月份公布，下半年一般在次年的3月份公布，具体时间考生可关注中小学教师资格考试网查询成绩公布时间。

　　2、面试成绩一般60分合格，成绩单上并不显示具体分数，只会显示合格与否。

3,教师资格证面试试讲技巧与策略

　　1、导入技能

　　导入作为一堂课的起始环节，具有如下的作用：激发学习兴趣，引起学习动机;引导进入学习情境;为学习新知识、新技能作引子和铺垫。

　　导入方法类型有很多，需要根据具体情况选择合适的导入方法。比如：直接导入、活动导入、悬念导入、经验导入、歌曲导入、故事导入等。

　　2、讲授技能

　　讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。讲授时要注意以下几个方面：

　　(1)语言技能的运用：如语速适当、语音清晰、语义准确、语调亲切;

　　(2)注意讲解的阶段性;

　　(3)注意突出主题(重点)，在讲解中要对难点和关键加以提示和停顿;

　　(4)注意变化技能的运用，这样会提高记忆效果;

　　(5)注意反馈、控制和调节;

　　(6)注意讲解与其他技能的合理配合。

　　3、提问技能

　　提问是教师运用提出问题、以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识，发展能力的一种教学行为。提问技能是解决问题最有效的教学行为。

　　教师提问时的态度至关重要，要能够做到以下几点：

　　(1)创设良好的提问环境;

　　(2)教师在提问时要保持谦逊、和善的态度;

　　(3)教师要耐心地倾听学生的回答;

　　(4)教师要正确对待提问时出现的意外情况。

　　另外，提问时要注意：不要进行低级认知提问;针对同一知识点的问题不宜超过3个。

　　4、结课技能

　　结课是指课堂教学进行到结尾阶段的教学活动。它虽占课堂教学的比例不大， 却是不容忽视的。试讲中一定要有小结，但方式和课堂教学的结课有所不同：可以通过练习、朗诵、思考等方式巩固知识点，轻巧地进行总结，让考官感到这一教学片段已经讲完。

　　5、布置作业技能布置作业的原则：

　　针对性原则、系统性原则、灵活性原则、趣味性原则、层次性原则、开放性原则。布置课外作业在遵循上述几个原则的基础上，还要注意以下几点∶变规范、统一的作业为自主的、个性化的作业;变封闭的作业为开放的作业;变独立完成的作业为合作完成的作业。

　　6、板书技能

　　板书是启迪学生思维、帮助学生理解和记忆的教学手段。板书一般分为主板书和副板书：

　　(1)主板书：它通常写在黑板中部突出位置，主要体现教学内容的重点、难点和关键问题等，主板书是课堂板书的基本骨架，一般保留在教学的全过程中。

　　(2)副板书：在黑板一侧写出的零散的分析与演释过程，或单个的字词句等，起到提示知识的作用。