怎样学好文言文

Ⅰ.怎样学好文言文

　　一定告诫自己，可以背诵，一定能背诵下来：课本上的文言文不难，老师都要讲，对于学生来说，就简单一些了。我主张所有的文言文都要背诵，对自己的一生都有帮助。

　　上课好好听讲：课上老师会把文言文的意思给同学们讲透，一定听明白，不明白的问老师问同学，查资料，学明白。意思明白了，背起来就容易多了。

　　注意天天背：老师当天讲过的文言文一定要开始背，不要怕不熟练，天天背，自然熟练了。

　　注意文言文的线索：文言文言简意赅，流传下来的都是经典，文章脉络清晰，只要认真梳理，就会找到其中的内在联系。背起来就容易了。

　　注意背诵方法：每天都把要背诵的课文从头开始背，一直背到当天新学的段落，再多用点力背新的，这样熟练得快，能记一辈子。每个段落注意分句背，一句一句切分背诵，很快就能背下来。

　　勇于在课堂上展示自己的背诵成果：敢于在同学老师面前背诵，会促进自己的背诵，也会锻炼自己的胆量，大胆举手，背课文吧，相信自己吧。

Ⅱ.文天祥从容就义文言文翻译

　　1、原文：天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司，设卒以守之。----天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

　　2、译文：文天祥被押到潮阳,见到弘范,左右押解之人令其拜见,文天祥坚持不拜.弘范就以宾客之礼接见了他,并与其共入厓山,并要求文天祥作书与张世杰,令其投降，文天祥说:我不能报效祖国,反而教我让人背叛自己的国家,怎么可以这样做呢?弘范仍然要求他写招降书,文天祥不得已,把自己所做的《过零丁洋》的诗文给了他,诗末有句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青，弘范看了后,就不再提及此事.后来厓山被攻破,弘范在军中置酒大摆庆功会,弘范说:你的国家已经灭亡,你作为宰相忠孝已经两全了,若能以事宋之心事我大元皇帝,仍不失你的荣华富贵,仍然是你做宰相.文天祥潸然泪下,说:国家灭亡而不能救,身为国家之臣,国家危亡而无能为力,已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢！弘范感其义,派人将其护送至京师,文天祥在路上八日未食一饭,仍然没有饿死,文天祥就开始吃饭了，到了北京(即燕京),其所押解住处的人提供给他好衣好食,但天祥并不为所动,他不住在自己的住处,通宵坐至天明,然后被移交兵马司,由卫兵把守看管.......文天祥临刑前面不改色,对旁边的訇卒说:我的使命完成了，向南叩拜而死。

Ⅲ.刻舟求剑文言文翻译

　　1、《刻舟求剑》译文

　　楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。 船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？

　　2、《刻舟求剑》原文

　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

　　《吕氏春秋.察今》

Ⅳ.郑板桥开仓济民文言文翻译

　　1、翻译：

　　郑燮，号是板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士。擅长画竹和兰花，当时的人们称他为扬州八怪之一。曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理的很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，文人们经常忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此。

　　2、原文：

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

Ⅴ.文言文

　　大体读一遍：我们在研究文言文时，首先要做的就是先把我们要读的文言文一字一句的读一遍，把不认识的字找出来，把不懂得的字也标出来，把不懂得句子也标出来。

　　查字典：刚才第一步说了，我们通读一遍文言文的目的就是把不认识的字找出来，把不懂得词找出来，把不懂得句子找出来。找出来之后就查字典，注意，要查古汉语字典。

　　看注释：我们在日常学习生活中所看的文言文一般都是带注释的，注释也可能是一个字，也可能是一个词，也有可能是一句文言文，所以，查完字典之后接着看注释，最好是把它标在原文上。

　　看着注释再细读一遍：不认识的字也查了，不懂得词也懂了，不懂的句子也标上了，接下来，我们要做的就是在前面我们做的这些基础上再细细的读一遍原文，基本上就能通晓大概的意思了。

　　看解说：一般来说，现在发行出版的文言文都有白话文解说，就是用白话文把文言文给翻译一遍，我们前边已经通晓其义了，现在再读一遍白话文的解说就基本上看懂了这篇文言文。

　　熟读：我们费了这么大劲终于看懂了一篇文言文，接下来，为了让人记忆深刻，我们要熟读这篇文言文，当然如果你有时间可以背诵，只有这样，当我们积累的多了，我们不用查字典也能看懂文言文了。