如何培养自己的气场和领导力

（1）如何培养自己的气场和领导力

　　1、增强自信心，气场更多是一种自信心的外在流露。当我们步入职场，就意味着合作与对抗的开始，在与人相处中，我们要逐渐培养自己的自信心，增强自己的气场。

　　2、勇于面对有着强气场的人，能够做到坦然面对，增强自己的气场。有些人天生的就有很强的气场，让人走在他跟前不自觉的会退缩，所以，在遇到这样的人时，我们要克服心里恐惧，敢于面对。

　　3、勇于锻炼自己，让自己的内心变得强大。气场是源于内心的一种力量，没有这种力量，你是装不出有气场的，当内心产生强大力量时，自身的气场会自然而的显现出来。

　　4、增加自身的认知能力，当你对这个世界、社会与职场有充分的认知，那么，当你面对这一切时，不会因为懵懂而惊慌失措，可以坦然面对，当对周围的一切有所认识时，无形中会培养自己气场，得到增强。

　　5、明确人生目标，建立自己的人生观和价值观。明确这些目标，在与人交住时，你首先要学习与人合作，在与社会的接触中，逐渐建立自己的气场，实现自己的人生目标。

　　6、思维是我们最宝贵的东西，能够赋予我们足够的经济与心灵自由，拥有自己独立的思维，也是提高自身场的一种方式。

（2）如何培养学习能力？七个训练方向推荐

　　学能评估。学能评估是针对学生学习能力和学习状态的科学量表化评估。目的是为了实现老师在学习能力开发训练教育前期针对学生的学习能力有一个初步的了解和认识。

　　学能训练。学能训练是对学生进行学习能力综合评估，建立学能发展档案。目的是促进学生学习能力发展和教育模式转变，通过多角度的思维训练，帮助学生建立科学性的学习能力发展档案。

　　感统训练。感统训练主要是针对学生进行感觉统合能力进行综合评估和训练。感觉统合能力测评包括对学生的触觉防御、情绪症状、压力挫折敏感以及视觉空间形态等等多方面的综合评估。

　　情绪训练。情绪训练主要是针对学生进行情绪疏导和训练。情绪训练应该让学生在安全、受保护的环境下，通过肢体完成与情绪宣泄设备之间的互动。帮助学生发泄内心的不良情绪，能更好的促进学生心理健康发展。

　　认知训练。认知训练是针对学生认知能力训练。学生认知能力训练包括注意力、记忆力、思维力、视空能力、想象力等多角度训练。

　　艺术训练。艺术训练主要是对学生艺术素养的熏陶和训练。主要目的是通过对学生在艺术方面的训练，促进学生在情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　创新训练。创新训练的主要功能是培养学生创新意识和创新精神。学生可以通过自己的动手能力，拼插组合多种个性化创意教具，充分发挥学生的想象力。

（3）如何培养小飞鼠认主人

　　1、小飞鼠分两种，一种是蜜袋鼯来自澳大利亚，另一种是西班牙睡鼠，都属于鼯鼠，体型偏小。

　　2、它们对主人有很强的依赖性，建议从小鼠开始喂养，让它慢慢熟知你对它的重要性，熟知你的存在。

　　3、培养小鼠的依赖性，等它长大之后可以在野外进行唤回训练，用特定的方式特定的口号将它唤回，这也是小飞鼠认识主人的具体表现。

（4）如何培养幼儿正确的午睡

　　1、幼儿园午餐后至午睡前这段时间往往被忽略的环节，我在指导午睡活动中本着“以静为主，动静交替”的原则。既避免强烈运动，又不能让幼儿静等。

　　2、光线要适宜，如浅蓝的色调柔和的光线会使人产生睡意，要适当拉好窗帘，保持卧室适宜的光线。

　　3、空气要新鲜，睡前一小时打开门窗交换新鲜空气，午睡时可开个小窗。

　　4、播放催眠曲，在午睡中我经常播放优美、舒缓的催眠曲。让孩子们躺在小床上，倾听优美的音乐，老师对一些难以入睡的孩子的进行爱抚，这样孩子很快进入了梦乡。

（5）如何培养良好的道德品质

　　1、养成良好的行为习惯。

　　对于学生来说，有许多道德品质可以从培养行为习惯开始，以后在给予意义。从行为习惯入手对中学生进行道德教育，不失为一条科学的途径。

　　2、营造良好的家庭环境

　　好的家风就是一所好学校。在平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来。在为人处事方面，对别人要做到宽容，和善，认真的对待，在生活上做到细心，对每件事都坚持认真的处理。