小学生写的诗歌

（一）小学生写的诗歌

　　1、假如我是风：

　　假如我是风，

　　我要在严冬的过后，

　　早早唤醒——大地的小草。

　　假如我是风，

　　我要在烈日的酷暑里，

　　阵阵吹散——城市的烦躁。

　　假如我是风，

　　我要在广漠的天地间，

　　切切涌起——金色的浪涛。

　　假如我是风，

　　我定会在成熟之后，

　　美美迎来——洁白的舞蹈。

　　2、家乡看夏：

　　天蓝蓝，云悠悠

　　天蓝云悠风儿轻；

　　水秀秀，禾青青

　　水秀禾青蝉儿鸣；

　　路长长，步轻轻

　　路长步轻心儿清。

　　3、马诗：

　　快马扬鞭我为先，奋蹄凌云志千里；

　　披星戴月若等闲，早伴霞光与梦抵。

（二）小学生写景作文

　　1、当春姑娘来临时，院子里生机勃勃，紫藤的嫩芽悄悄地从树枝里探出头来，好像对什么都充满了好奇。它沐浴着暖暖的春光，静静观望着我和小伙伴们快乐的做游戏……那毛茸茸的嫩叶随风摇摆，犹如无数只小手为多姿的春天和玩耍的我们喝彩。

　　2、夏天来了，紫藤们你追我赶，都在不停地伸展自己的枝条，终于它们织成一条几米的绿荫长廊。一串串紫色的花儿，散发着淡淡的清香，引一群蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，吸引着人们到这里纳凉。

　　3、秋天来了，紫藤上挂满了一个个细长的果实。一阵风吹过，犹如一串串风铃随风飘荡。夜深了，叶子像一只美丽的蝴蝶，黄的，绿的，它们随风飘落……地面上铺了一层七彩的地铺。

　　4、冬天大雪纷飞，给紫藤架披上一件晶莹的冬装。冬爷爷慈祥地唱着催眠曲，听着听着，紫藤们进入了美妙的梦乡。

（三）小学生写读书笔记的几种方法

　　1、摘录式读书笔记

　　摘录式读书笔记，是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

　　（1）索引读书笔记

　　索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：《点亮小桔灯》作者金波，是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。

　　（2）抄录原文读书笔记

　　抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。例如：摘抄《蓝喜鹊》中，“秋风像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子都被梳掉了，那些书显得瘦了许多”。

　　2、提纲式读书笔记和简缩式

　　提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

　　3、心得式读书笔记

　　心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。这种写法伴随着孩子成长，不仅在小学，甚至在有几年的高考命题中，也选用了这样的方式和写法。

　　4、仿写式读书笔记

　　这种读书笔记，是难度较高的一种，对于中低段的小学生来说，不建议过早涉入。但是针对文章中，出现的好句子，可以适当的仿写。