五年级下册景阳冈的主要内容

（一）五年级下册景阳冈的主要内容

　　五年级下册景阳冈的主要内容：《景阳冈》这篇课文先讲了武松进店饮酒，不听劝告，这部分主要是神态描写；接着讲武松上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。这部分主要是心理描写；然后讲了武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎，这段主要抓住了人物的动作进行描写。最后讲武松打死老虎后一步步挨下冈来。

（二）五年级下册巜清贫>讲了一件什么事分为几部分?

　　1、主要内容：本文详细记叙了国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财，结果一无所获的“趣事”。

　　2、《清贫》是革命烈士方志敏所著的文章，全文主要分为三部分。选自《可爱的中国》,人民文学出版社1977年版。（收录于沪教版六年级下册语文书上的第十一课,冀教版六年级上册语文书第23课）。全文分三部分：

　　3、第一部分（1）方志敏一向过着朴素的生活，从没有奢侈过。概叙“清贫”提契全文。

　　4、第二部分（2—9）两个事例，详细记叙方志敏在被捕当天，敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事。

　　5、第三部分（10）高度赞扬革命者的品德。

（三）五年级阅读理解各种题型解题技巧

　　五年级阅读理解各种题型解题这些技巧简单有效：

　　一、读的时候关注这几个点：

　　1、标题（或中心，或内容，或线索）。

　　2、开头段（或点题，或总起）。

　　3、结尾段（总结全文，点明中心）。

　　4、各段的首句（主题句）。

　　特别注意：理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

　　二、如何概括文章主要内容

　　1、写人记事文章概括方法：弄清时间、地点、人物、事件，串起来，就可以概括出文章的主要内容。

　　2、写景状物文章，说明状物文章概括方法：这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？分几方面来写？ 串起来，就是文章的主要内容。

　　3、格式：四要素:谁﹢在什么情况下(背景) ﹢干什么﹢结果怎样。

　　三、修辞手法的作用

　　答题格式：

　　1、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。

　　2、对比：用A和B对比，突出了……强调了……的特点。

　　《白鹅》中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比，突出了鹅的步态的傲慢。

　　3、排比：强调了＋对象＋特点。

　　如，文中第④自然段主要运用了排比的修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉献的品质。

　　4、反问：加强语气，突出了……

　　5、设问：提出问题，引起思考。

　　四、结合实际谈感受

　　1、常见题型：

　　问阅读后的体会、体验、启示、见解？

　　2、答题要点：要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。

　　3、按总分总的顺序答题，思路如下：

　　A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

　　B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明。           

　　C、所以我们应该怎样怎样。

（四）五年级体育教学计划内容

　　1、学情分析

　　任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

　　根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

　　2、教材分析

　　五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

　　在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。

　　主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　3、教学目标：

　　(1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　4、教学任务：

　　(1)继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

　　(2)加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

　　(3)组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

　　(4)在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　5、教学方法：

　　(1)教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

　　(2)教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

　　6、教学措施

　　(1)在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成0体育三个方面的任务。

　　(2)从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

　　(3)教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　(4)发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。