弹钢琴几种常用的指法

Ⅰ:弹钢琴几种常用的指法

　　1、越指法，又称为“跨越拇指”，是用来弹奏更低的音，在双手弹奏跨越度较大时，要弹奏旁边低音时，二指或三指或四指从一指上跨过，去弹奏低音，在使用跨指法时要根据跨指的规则，即为：在跨越时，只能跨过一指，不能跨越其他指头，跨越其他的指头是很忌讳的，例如，3指跨越2指是不允许的，只能是3跨1，2跨1，同时还有一个忌讳就是不能用5指去跨1指（手指比划一下很变扭，会影响弹奏），在越指时要注意1指是不是放在黑键，如果是放在黑键，那么2、3、4指在穿指后不能落在白键上（会形成别马腿），在练习过程中，最常用的是2指跨1指和3指跨1指，4指跨1指比较少用。

　　2、穿指法，又叫“拇指潜移”，也有人叫“钻山洞”，从字面上来理解就是从手指下移动，使用方法是1指从2指3指四指下面穿过，在弹奏时，手指呈半握状，一指可以自由的在2指3指4指下移动，在使用穿指法时要注意一指不能去穿5指，因为穿5指是很忌讳的，在穿指时要注意2、3、4指是不是放在白键，如果是放在白键，那么一指在穿指后不能落在黑键上（会形成别马腿），在特殊情况下需要上黑键，在顺手的情况下才能上黑键，在练习时1指穿2指，1指穿3指比1指穿4指用的多。

　　3、扩指法，又称手指的伸展，是要两个手指触键与它们之间的手指数和要小于要触的键盘的音程数的指法，在使用扩指法时，任何两个指头都可以扩指，其中白键与黑键也可以扩，在扩键时要保证弹奏方便，使用扩指法时，要事先准备，不要等到要弹了才急忙准备下一个音，通常一指和其他指头扩的多，遇到不用扩很大的范围时就不要用扩指法了。

　　4、缩指法，即手的收缩，使手指横向紧缩一起，使用在要触键的两个手指与它们之间的手指数的和要大于要触的两个键盘的音程数，在使用缩指法时，任何两个不相邻的手指都可以缩指，但在缩指时，要注意相邻的手指是不能缩指的，但是可以扩指，但是这并不代表两者有百分百的相对应，跟扩指法一样，能在黑白键上缩指，但在缩指是也要保证弹奏的方便，也要提前准备去缩指弹，遇到不用很大的程度的缩时，就不要用缩指法。

　　5、同音换指法，即不同的手指连续弹奏同一个键，在使用时常常跟一对一法或扩指法一起使用，在弹奏时遇到需要连续使用同音弹奏来保湿音律均匀和清晰，可以使用两个手指交替弹奏，同时也可以用三个或四个手指自右往左依次弹奏，练习同音换指法时可以练习车尔尼599中的68条练习曲。

Ⅱ:弹钢琴日常注意事项

　　1、练琴随意无计划

　　家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。

　　2、辅导方法不正确

　　看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。

　　3、把练习看成简单重复

　　每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。

　　4、长时间连续练琴

　　长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。

　　5、疲劳状态下练琴

　　有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。

　　6、嘈杂的环境中练琴

　　父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。

　　7、假期练琴的问题

　　在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。

　　各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。

Ⅲ:励志珍惜时间的句子

　　1、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富，滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。

　　2、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

　　3、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓积土成山是也，失去一日甚易，欲得回已无途。

　　4、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。

　　5、时间带走一切，长年累月会把你的名字外貌性格命运都改变。

　　6、一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争!

　　7、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

Ⅳ:怎样让孩子背书快

　　理解记忆 对记忆内容先行理解，为什么是这样，为什么要这样，在理解的过程中，加深记忆。理科的公式、定理等，地理历史知识等，都适合先理解后记忆。

　　联想记忆 找关联关系，相似的、相反的人物、时间、地点、时间等，联系起来，加深记忆。这种记忆适合英语单词、地理名词等单纯的内容记忆。

　　感官记忆 和学习一样，记忆也分 “视觉型、听觉型、触觉型”等类型，找准自己的记忆类型，听觉型的就多听、多读；视觉型的就要多看文字、用卡片、图画等辅助记忆；触觉型的就多动手，设计场景。

　　思维导图 根据已知的知识，画出思维导图，将缺失的知识点补充上去。这种思维导图，有助于系统性记忆，避免遗漏；以及层次的区分、知识点之间的相互联系。适合大型模块记忆、专题记忆。

　　科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑，只有防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，才能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。

Ⅴ:大于号和小于号咋区分

　　1、区分大于号和小于号，最重要的就是查看符号的书写形式，二者在书写时，虽然相似，却也有着本质上的区别。

　　2、大于号的开口方向是朝左的，书写为“＞”，进行数字比较时，当前方数字大于后方数字时，我们书写为“＞”即可。

　　3、小于号的开口方向是朝右的，书写为“＜”，进行数字比较时，当前方数字小于后方数字时，我们书写为“＜”即可。

　　4、这里，介绍一个记忆口诀，“开口朝哪哪就大，尖角朝哪哪就小”。在区别时，直接通过此口诀可以直接进行判断。