如何做一名中学班主任

一.如何做一名中学班主任

　　1、班主任每一天要点名，要是谁不来上课的要根据事件的大小来做决定。如果学生不想学习天天逃课，班主任可以找学生谈话，警告学生事情严重性。学生不听，班主任可以到家里把学生为什么不去上课告诉家长。家长实在没有办法的情况下，班主任可以果断向学校领导反映情况作出相应的结果。因此，班长每天拿点名簿进行点名记录学生人员的上课记录，经班主任的考察好学生与坏学生一一记录下来。

　　2、班主任对班里要负责任，列如班集体举行歌咏大赛，文艺演出等等，班主任力争拿好的名次。拿第一名当然班主任就得到学校的奖励，班集体也有奖励，由于学校是公立的不好公开秘密。学校的各种各样活动都是有利使孩子感到集体的重要性。班主任每天都会加班练习唱歌，起到领导性的作用。

　　3、班主任可以向学校推荐三好学生，不能向学生隐瞒什么，但愿真的希望学生能好好学习，考上理想的大学。班主任的脸面有多风光无限，学生考上清华、北大，班集体得到别人的关注，学校领导的奖励。所以，班主任和学生们不管风风雨雨一起走过来的路，一年的时光多多少少建立师生感情。班主任的付出培养学生的爱好兴趣，更多在于学习，这种没有父母亲的陪伴，班主任成了第二个家长好好管教督导孩子。

　　4、班主任要问学生有没有学习消化不良的，学不会的，怎么学习才能进步的。班主任如果他只教一科目，说不定也会其他科门的，细心教你。当你生病了，班主任到宿舍探望你。平日威严的老师一下子慈祥下来，这就是做老师一日为师，终身为父的道理。班主任关心学生这是必然的，学生要是连老师的爱也不会体谅的话，也许只有良心违背自己的尊严。好老师学生的心里一辈子忘也忘不掉的。

　　5、多多鼓励学生，如果有学生学习能力跟不上，班主任一定鼓励学生要上进，不能半途而废。学生都是祖国未来的建设家园，不论学生学习成绩好与坏，班主任不能贸然断定学生没有希望。因为，三十六行行出状元。学生的学习成绩不好可能对学习没有兴趣，或者不够努力，如果这个时候班主任在波冷水，学生对班主任的不理解只能埋下深深的恨。

　　6、班主任会知人善用，管理学生模式一定走在时代最前沿，不能以旧思想管教学生。不要为了学生迟到或早退而大动干戈，破口大骂学生，这是不对的。学生他可能有一些事情而迟到了，由于人对人的印象不信任，导致不想把发生事情一一报上来。所以说，班主任一定要用现代管理方式进行督教学生，以理服人，才是好班主任。

二.如何做一名好的护工

　　1、娴熟的护理护理技能，护理技术操作是护工必须具备的基本功，作为护工必须苦练各项操作技术，熟练操作，既能减轻病人的痛苦，也能获得病人的信任，给病人以安全感。

　　2、具备良好的慎独修养

　　作为护工要具有在无人监督的情况下，仍能坚持护理员道德规范信念，自觉履行护理员的工作原则和行为规范，全力照护病人。护理员要本着认真负责的态度，认真完成护理工作，如果工作中出现了意外，首先要考虑到病人的安危，而不是自己的利益得失，及时报告医生/护士，以求找到补救的办法，否则可能酿成大祸，实事求是用于承担责任。

　　3、保持良好的工作情绪

　　工作中的状态和情绪，越来越引起人们的重视。只有具备了良好的心境，积极而稳定的情绪，才能最大限度地发挥护理技能，产生最佳护理效果和护理水平。

　　4、加强基础和业务知识的学习

　　加强基础护理知识的学习，它是各科护理的基础，有了扎实的基本理论知识、技能，才能独立思考，提高独立处理问题的能力。护工应不断学习，不断充实自己。

　　5、良好的服务态度和交往能力

　　护理员除做护理工作外，还应经常性地与病人交流，以获得更多有关病人病情的信息，了解病人的需要，及时解决病人存在的问题，咨询医生，然后向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项，并进行饮食、生活指导，健康教育指导。对病人要有高度的同情心，要多体贴爱护，表情亲切，说话温和，建立感情，生活上多关心帮助病人，只有这样才能使病人积极配合治疗，收到良好的治疗效果。

　　6、工作中要谦， 要戒骄戒躁

　　护理是传帮带的一个团队 工作中要向团队中的老师多请教 多学习 不断完善自己的知识和操作技能。

　　7、照顾病人要做到细心、耐心、爱心、责任心、感恩之心，只用用心才能做好。

三.如何做一名有爱心的老师

　　1、爱心

　　爱心是师德的前提，没有爱心的教育，就如缺少阳光的春天。老师和学生之间交心，就像山谷间的回声，当你对着山谷大声呼唤：“我爱你”，那么你得到的回答一定是：“我爱你”。

　　教师对学生的爱不应是“居高临下”的，不应比学生“高一等”。而应是发自肺腑的对朋友对孩子的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。对同学们的问好，不是礼节性的点点头，而是充满真诚之情的回礼；当我们感受寒冷时，急切的提醒学生“多穿衣服，当心感冒”；当我们感受酷暑时，为学生打一盆凉水，洗脸降温；体育比赛时，亲临比赛时，亲临赛场，为他们呐喊、加油；班级管理上，应发扬民主，心平气和的对待不同意见的学生，并勇于承认自己存在的缺点和不足。因此教师真正的尊严，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们道德的肯定，重学生的老师才能得到学生的尊重。

　　一个有爱心的教师，必将每个学生视如己出，用宽容的心去包容千差万别的学生。我们的学生都是祖国的花朵、未来的主人。尽管他们的家庭背景、个人性格、学习成绩等方面存在很大的差异。我们教师要“有爱无类”，一视同仁。公平、公正地对待每一位学生。

　　2、自信心

　　自信，它能给我们以勇气与力量，有了它，失败不再追随，胜利不再躲避；有了它，生活将更充实有趣，教学将更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，给我们以温暖的享受；自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光；自信，是征途的导航灯，指引我们跨过一道道艰险的门槛。

　　3、责任心

　　责任心是教师道德修养的强大动力，在人类历史的沧桑流变中，教师承担着培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。所以，教师不仅要有渊博的知识和较强的教育教学能力，还应具备很强的责任心。这种责任心主要体现在，要对学生的未来负责。学生的成长需要经历长期的发展过程，在这期间的每位教师都是在传递着教育的接力棒，如果“哪一棒”没传好对学生的终生都会产生巨大的影响。做一个有责任心的老师，就应着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当“人梯”。对学生负责，对家长负责，更对祖国的未来负责。