五年级数学手抄报内容

(一)五年级数学手抄报内容

　　1、数学的由来

　　（1）从人类的角度：

　　数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

　　（2）从时间的角度：

　　数学起源于公元前4世纪。公元前6世纪前，数学主要是关于“数”的研究。这一时期在古埃及、巴比伦、印度与中国等地区发展起来的数学，主要是计数、初等算术与算法，几何学则可以看作是应用算术。

　　2、数学名人

　　（1）祖冲之

　　祖冲之出生于建康（今南京），祖籍范阳郡遒县（今河北涞水县），是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。他一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。

　　（2）华罗庚

　　华罗庚出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。

　　（3）毕达哥拉斯

　　毕达哥拉斯出生在爱琴海中的萨摩斯岛（今希腊东部小岛）的贵族家庭，自幼聪明好学，曾在名师门下学习几何学、自然科学和哲学。他本人以发现勾股定理（西方称毕达哥拉斯定理）著称于世。

(二)五年级下学期班主任工作计划内容

　　1、新的一学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体,特制定班主任工作计划如下。

　　2、班风:团结、勤奋、诚实、创新，做最好的自己。

　　3、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育。

　　4、在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周日班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。

　　5、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过一帮一活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

　　6、后几周教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。:向学生进行爱国主义教育。再次进行安全教育,尤其是夏季安全。培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起。进行勤俭节约教育,对学生进行爱护公物教育。再次进行学习目的的教育,安全教育。制定复习计划,鼓励学生努力学习。加强安全教育,做好放假前的准备工作。总之,我将会付出努力,抓好班级工作,努力达到优秀班级的标准。

(三)五年级简便运算方法

　　1、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算，没有括号时，先算，再算 ，只有同一级运算时，从左往右。

　　2、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又不容易出错。

　　加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

　　乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)

　　乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

　　3、注意，对于同一个计算题，用简便方法计算，与不用简便方法计算得到的结果相同。我们可以用两种计算方法得到的结果对比，检验我们的计算是否正确。

(四)五年级孩子的心理特点

　　1、孩子一般在10岁左右，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。

　　2、自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为：自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

　　3、找准孩子情绪变化的原因。孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

　　4、允许孩子适度表达自己的情绪。面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。

　　5、培养孩子控制情绪的能力。有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。这个方法妙就妙在它允许孩子在不伤害他人的情况下，把自己的情绪表现出来，同时又通过恰当的方式把这种负面情绪发泄出去。

(五)五年级英语手抄报内容

　　1、描述人的外貌单词：old老的、young年轻的、tall高的、short矮的、fat胖的、thin年轻的。

　　2、描述人的性格的单词：kind 蔼的、strict严厉的、polite有礼貌的、clever聪明的、hard-working努力的、helpful乐于帮助人的。

　　3、重点句型：---Who’s your English/music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师?)

　　4、---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士

　　5、---What’s she/helike? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

　　6、---Is he/she strict? 他/她严厉么?肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。